18 草原上的盛会优秀教案｜教案在线预览

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18草原上的盛会[教学目标]知识与技能1.会认、会写本课生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文内容,了解少数民族“那达幕”大会的风俗。情感态度与价值观学习了解“那达慕”大会的习俗,增强民族团结意识。[教学重难点]1.流利朗读课文。2.了解民族风俗,增强民族团结。[

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所属课文：18 草原上的盛会

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2018-05-24 14:34:00

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学校：合肥市第六十七中学

18 草原上的盛会优秀教案

未知

2018-05-24 14:34:00

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关键词：18 草原上的盛会优秀教案

正文

18草原上的盛会

[教学目标]

知识与技能

1.会认、会写本课生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习课文内容,了解少数民族“那达幕”大会的风俗。

情感态度与价值观

学习了解“那达慕”大会的习俗,增强民族团结意识。

[教学重难点]

1.流利朗读课文。

2.了解民族风俗,增强民族团结。

[教学课时]2课时

第一课时

教学目标:

1、学会本课的生字、新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。

教学重、难点:

学会本课生字

有感情地朗读课文,初步理解课文内容。

教学准备:

生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、视频导入,揭示课题

播放“那达慕”大会的相关视频。同学们,你们觉得这个盛会热闹吗?

1.板书课题:草原上的盛会

2.简介“盛会”的意思。

二、初读课文

1.请你借助拼音,读准字音,读通句子,标明自然段。(全文共有6个自然段)

2.分段读课文,把不明白的地方画出来。

3.学生质疑不理解的词语。

镶嵌:把一个物体嵌入到另一个物体中。

彪形大汉:比喻躯干壮大,身体强壮结实的男子。

4.再读全文,边读边思考:“那达幕”大会中有哪些活动?

5.指名学生说一说自己的发现。

三、再读课文,识记生字

1.出示本课的生字卡片,指名认读。

2.请读得好的同学做“小老师”带读。

3.去掉拼音读,教师相机正音。

“民”是前鼻音,“mín”。“丰”音节为“fēnɡ”,不要读成“fōnɡ”。4.学生自由识记生字,交流识字方法。

加一加识记:禾+子=季

同音字:丰——风形近字:育——背

四、指导书写

1.重点指导育、表、或。

或:第五笔提不能写掉了。育:上面是“亡”字加一点。

表:上面有三横,不要掉笔画。

五、布置作业,拓展延伸

课下搜集有关“那达慕”大会的资料和蒙古族的民风民俗。

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 草原上的盛会优秀教案