识字8 鸟隹月课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学过程一)、谈话激趣,揭示课题。同学们,老师带你们到大森林里看看,仔细听,看看你们听到了什么?播放鸟叫的音频。你们喜欢鸟吗?为什么?今天我们就来了解一些和鸟有关的知识。(二)、自主学习,合作探究。1,调动学生已有的知识储备:你知道哪些鸟的名字?2, 出示ppt,书上的6个词语。大家看看,发现了什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字8 鸟隹月

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2018-05-07 10:35:00

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学校：大庆一中附属机关小学

识字8 鸟隹月课堂实录【2】

未知

2018-05-07 10:35:00

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关键词：识字8 鸟隹月课堂实录【2】

正文

教学过程

一)、谈话激趣,揭示课题。

同学们,老师带你们到大森林里看看,仔细听,看看你们听到了什么?播放鸟叫的音频。你们喜欢鸟吗?为什么?今天我们就来了解一些和鸟有关的知识。

(二)、自主学习,合作探究。

1,调动学生已有的知识储备:你知道哪些鸟的名字?

2, 出示ppt,书上的6个词语。

大家看看,发现了什么规律?

这些鸟的名字中都有“鸟”字做偏旁,有的带有隹字旁。

回忆识字3学过的知识,我们知道了偏旁表义的相关知识,如:树林“木”表示树木。那么鸟类用哪个来表示呢?

图表出示鸟的演变过程。让学生观察,说一说。

(1)读一读第一行词语,这些词语中带有带有鸟字旁的字有哪几个?

你了解其中的哪一种鸟?介绍给大家。

(2)出示第二行,带隹字旁的词语。出示隹字旁从食物到偏旁的演变过程。

并说明隹特指短尾巴的鸟。

(4)读一读第二行词语,你了解其中的哪一种鸟?介绍给大家。

(三)读词成串,边读边想。

在学生理解了各个鸟的特点之后,引导学生读词成串,边读边想想词语描

写的事物,随雨流的流动进入情境,在指导读的过程中,培养学生的韵文

语感。

(四)连串成篇,形成积累。

在学生熟读的基础上,可以凭借自己已有的知识和经验,进行补充和扩展。

我设计了一个练***自然中生活着各种各样的鸟,有(),(),

()……我最喜欢(),因为()。学生在说话训练中,真正达到

了学以致用的效果。

(五)生活中你还知道哪些益鸟,介绍给大家听听。

(六)分析字形指导书写。

1,认识理解生字,出示生字“杜、雕、雁”指名认读,并给生字组词说话。

2,识记字形,你如何记住这三个字?

3,观察田字格中的范字,看一看怎样写才能把字写漂亮。

4,教师示范书写。

5,学生描红,教师巡视指导。

(七)拓展延伸,不断探究。

鸟儿是大自然增添了生机和色彩,是我们人类的好朋友,我们应该爱护它们,请

你课下搜集一些爱鸟护鸟的宣传用语,向大家做宣传。

关于本教案的常见问题

Q：识字8 鸟隹月课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字8 鸟隹月课堂实录【2】