3 月亮湾优秀教案板书设计

3.《月亮湾》第二课时教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

教学难点重:

背诵课文、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。

一、谈话导入:

同学们,春回大地,万物复苏。月亮湾的春天更是独特的、是令人向往的。今天这节课就让我们再次走进月亮湾。来,齐读课题。上节课,我们初读了课文,学习了一些生字新词,你还能准确地读出来吗?

谁来试试?

看清字形,读准字音,齐读。

看来生字掌握的不错,那通过上节课的学习,月亮湾给你留下了什么样的印象呢?是的,课文的第一自然段是这样写的。

二、学习第一自然段

谁来读一读?从这简短的一句话中我们知道了月亮湾是个-----?) 板书:美丽这么美丽的村子谁能通过朗读让我们也体会到呢?

小朋友们,月亮湾是美丽的,我想生在月亮湾的人们是幸福的!就让我们来做一做这月亮湾的村民,一起读!

三、学习二三自然段

1.通过上节课的学习,我们还知道了作者向我们介绍了月亮湾哪两处的美景呢?生说板书村前村前

同学们,那村前都有哪些美丽的景色呢?请你自由地读一读课文第二自然段,边读边画出你最喜欢的句子,多读几遍,你仿佛看能到些什么呢?

2.交流:说来说说,你最喜欢哪句话呢?

(1)出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。”谁读读这句话?

师:你仿佛看到了一条什么样的小河?(生1:月牙)能简单说说这月牙一样的小河吗?(是呀,读着读着,我们仿佛就看到了这月牙一样的小河)你能把这画面通过朗读也带到我们的面前吗?

(多美的小河啊!)(听了你的朗读,老师仿佛看到了这条小河。)

师:瞧,这就是我们美丽的村子,村子前面有一条弯弯的像月牙一样的小河,所以人们把这个村子的名字叫做(生:月亮湾),美美的叫一叫它的名字,读!多好听的名字,多美的小河呀,让我们美美地再读读这句话。

(2)你还喜欢哪句话呢?

读着这句话,你仿佛又看到了些什么?

这么多的鱼儿,从哪个词语体会到的呢?是的,这么的鱼儿,能通过你的朗读,把它带到我们的教室吗?

鱼儿真多啊!老师仿佛看到了。谁还能让这鱼儿再多一些?同学们,读着这句话,你还看到了这些鱼儿生活的怎么样呢?

那谁能快乐地读?一起快乐的读一读。

这里有个词叫缓缓地,你能给它换个词语吗?

是的,缓缓地,带着我们的理解,再来读读这句话。

(3)同学们读的真好,应老师也想读一读,能给我个机会吗?

好的,闭上眼睛,听老师读句子,你的眼前能看到些什么呢?

河水倒映着青山、绿树和小桥。

再听第二句:清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。

同学们,请你自己轻轻地读读这两个句子,你觉得哪个句子更好呢?

为什么?

这么清的河水谁能读出来?河水真清啊!河水越来越清了!

师:是呀,一个清清的让河水更干净了,一个清清的让这个句子更加生动具体了,小朋友们,我们在以后写话、写作文的过程中也可以这样运用词语,让句子更生动、更具体。

咱们继续交流,你还喜欢哪个句子?

(4)春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。

①读。

同学们,听了他的朗读,你的眼前出现了什么样画面?

这里把什么比作什么的呢?桃花比喻成朝霞

师:看,这就是朝霞。看到这样的朝霞,你想说什么?

作者把桃花比作朝霞,又能让我们体会到什么呢?用心再读读这个句子,相信每一次的朗读都会带给你新的感受与收获。

谁来说说,你体会到了什么?

美。从哪个词感受到的?你能读出来吗?谁还能读得再美一点?

师:看,好多的桃树,好美的桃花,一大片,一大片的,粉红粉红的,远远望去,不就就像一片

(生:灿烂的朝霞。)

(多美的画面呀,一齐读,边读边在脑海中想象。)

师:小朋友们,春天来了,树上开满了桃花,远远望去,还像

------------------。

一阵微风吹过,这一朵一朵的桃花,就像------------------------。

欣赏完了桃花,我们继续交流,你还喜欢哪句话呢?

师:看来,这村前的每一处风景都很迷人。瞧,小河的两岸桃红苗绿,一个红艳艳,一个绿油油,真是太美了。让我们在读中再次走进这两岸的美。

(5)同学们,假如你就是月亮湾的小村民,你能向大家介绍一下这村前的美景吗?根据老师的提示,自己先练一练。说给你的同桌听一听。

那村后又会是怎样的风光呢?

四、学习第三自然段:

①谁来读读第三自然段?其它同学认真听,听着他的朗读,你的眼前会出现些什么呢?

是呀,好多的茶树,从哪个词语体会到的?生

你还看到了什么样的画面呢?读着哪个词语让你看到了这样的画面?你

谁能通过朗读,把这美丽的画面带到我们的面前呢?

(我仿佛看到了一大片一大片的茶树。我仿佛听到了采茶姑娘们的欢声笑语。)同学们,看到这一片生长茂盛的茶树,你最想做什么?老师今天就让你梦想成真,咱们和采茶姑娘一起采茶去。播放乐曲《采茶舞曲》小朋友们,采茶时的心情怎样啊?那就让我们一起快乐地读。

小朋友们,老师有点不明白,采茶姑娘们采茶多辛苦呀,为什么还那么高兴呢?

是呀!采茶姑娘们用她们勤劳、智慧和灵巧的双手采摘着希望和梦想,建设着自己美好的家园。让我们在读中再次走进这群勤劳的姑娘。(齐读第三自然段)五、课外延伸:

小朋友们,月亮湾的美景我们欣赏了,月亮湾人的勤劳我们感受到了。其实,在我们的家乡沭阳,也有着很多美丽的风光,有着很多勤劳的人们。课后请小朋友们拿出你的画笔画下我们家乡的美景,还可以给画配上一段优美的文字,夸一夸我们的家乡。也可以把月亮湾的美景介绍给你的家人和朋友。