探索长方形的特征第一课时教学设计

五、长方形的认识

孤树中心小学张晓颖教学内容:教版《数学》二年级下册第41~42页的长方形的特征。

本节课的活动设计思路明确:观察长方形纸,复习已有知识—观察边和角,猜测特征、分组验证、交流概括。同时,给学生充分的交流、展示不同验证方法的机会。既让学生学到了知识,也培养了能力。教学目标:

1.在观察、验证、交流等活动中,经历探索长方形特征的过程。

2.认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。

3.在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的自信心。

教学重点:掌握长方形的特征。

教学难点:探索长方形特征的过程。

教师准备:长方形纸4张、剪刀、尺子

学生准备:直尺、三角板、长方形纸

教学设计

一.创设情境,谈话导入。

师:同学们,大家好。今天老师给大家带来了一位老朋友,它经常出现在我们生活中,你们想知道他是谁吗?(生:想。)我们一起数个1、2、3,它就出来了。

等等等等……从身后拿出长方形纸,你们知道它叫什么名字吗?(生:长方形。)

师:对了,你们说的真准。我们今天就继续一起探索一下长方形的特点吧!

板书:长方形的认识

二.自主探索,合作交流。

1.请同学们拿出准备好的长方形纸,你们先仔细观察,再数一数它有几条边,几个角吧!

生:4条边,4个角。

板书长方形:4条边

4个角

师:你们观察的可真仔细呀!那你们知道它的4条边,4个角都在哪里吗?(知道)谁能试着摸一摸?(找几名学生来讲台前试一试),他们边摸得很好,请大家一起动起小手也摸一摸吧。

2.现在我们知道了长方形有4条边,4个角,那么请大家再仔细观察一下自己手中的图形,聪明的你能猜一猜长方形的边和角有什么特点吗?(学生思考)

全班汇报,学生可能猜出:

(1)长方形有2条长边,2条短边

(师:长方形的2条长边和2条短边分别叫做它的对边)

(2)2条长边可能相等,2条短边也可能相等(即:对边相等)

(3)4个角可能都是直角

3.师:你们观察的可真仔细,猜出了这么多长方形的特点,老师真为你们感到骄傲。但是,你们的猜测是否正确呢?你要怎么验

证呢？

（1）长方形对边相等吗？

你用什么方法能验证一下自己的猜测是不是正确呢？如果有困难，可以小组同学一起合作解决它！（小组合作，教师巡视，了解学生的想法。）

师：同学们，通过验证你们得到了什么结论呢？

生1：我用尺子测量的方法，对边一样长，所以对边相等 生2：我用对折的方法，对边一样，所以对边相等

生3：……

板书：对边相等

师：你们真是了不起，竟能想出这么多的方法来证明长方形对边相等，接下来又有一个难题出现了，你们能不能用你们聪明的小脑袋解决它呢？（能）

出示两道练习题

a.易错提醒： 长方形有四条边，四条边都相等 。 （×） 理解：有四条边是对的，但长方形的边是对边相等。 b.

你能说一说你是怎么知道的吗？

（2

）我们用那么多方法验证了长方形的对边相等，那么聪明的

你们还能想出不同的方法验证长方形的4个角是不是直角吗? (小组合作试一试吧,老师巡视,了解学生的想法。)

师:通过验证你得出了什么结论呢?

生1:我用三角板的直角与长方形的四个角对比的方法验证的,它们都与三角板的直角重合,所以四个角都是直角。

生2:把四个角对折,它们都一样,我用三角板的直角量一个角就可以了。

生3:用三角板测量一个角,然后剪下来,用剪下来的角去测量其他角。

生4:……

板书:4个角都是直角

瞧!问题在你们面前都害怕了,你们可真厉害。在今后的学习和生活中,你们也要学着独立思考,去解决生活中的问题呀! (3)呀!问题小老鼠跑出来了,同学们你们能消灭它吗?出示练一练第1题:判断下面的图形那些是长方形,那些不是长方形。你能说一说你是怎么判断出来的吗?(复习长方形特点)

4.我们知道了长方形的特点,长方形的4条边也有自己的名称,你想知道他们叫什么吗?(想)

出示字和图片:

长方形长边的长叫做长,短边的长叫做宽。(学生一起读两遍,感受长和宽。)

宽

长

师：你们记住了吗？（记住了）那老师考考你们，你们敢接受挑战吗？（敢）

（1） 出示3种长方形，找出长和宽，并说一说你是怎么看出

来的。

（2） 出示42页练一练第2题。

指出数学课本封面的长和宽，分别测量并记录下来。 课本封面的长 课本封面的宽

（学生独立完成，集体交流）

师：你们测量的真细心，上课积极举手，回答问题也很勇敢，继续加油啊！

三.课堂总结。

通过这节课的学习，你有什么收获？能大胆举起小手说一说吗?(多找几名学生回答，不足之处加以引导。)

长方形：4条边，对边相等；4个角，都是直角。

2条长边和2条短边分别叫做对边。

长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。

板书

五长方形的认识

长方形:4条边对边相等4个角都是直角

长