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关键词：练习三教学设计及教案分析

正文

.7 练习三

教学目标:熟练地进行100以内的不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式的计算方法。培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学重点:100以内的不进位加法和不退位减法的计算

教学过程

练习。

书P30第3题

①出示书中的图。

观察:小明家、学校和少年宫之间的路形成了一个什么图形?

小明要从家到少年宫可以有几种走法?

讨论。(一种,从小明家直接到少年宫;另一种,从小明家先到学校再到少年宫。)

哪一种走法比较近?说说你的想法。

(这个过程可以组织学生大胆讨论,结合自己的生活经验进行判断。)②解决书中的两个问题。教师可以先组织学生读题,然后学生独立解答。

集体订正,注意:要注意培养学生的问题意识,列算式是为了提出解决的问题,所以要选择有用的条件。

2、算一算。

书P30第1题。学生独立完成。可以请学生来汇报,对于出现错误的同学要组织学生去讨论,找出错误的原因,并及时纠正。书P30第2题。学生在书上完成,请个别学生在黑板上板书。集体订正,对错题进行讨论。

游戏:小熊投篮。可以将书上的题目进行改编,准备几个篮,上面写几个数,再准备几个球的图片,上面写算式,请学生模拟投篮比赛。

完成后可以让学生在书上连一连。

练习。

1、比一比,看谁算得又对又快。教师可以为每个学生准备一张口算卡,规定5分钟内能做多少就做多少。到时间后,同桌交换批改,看谁在5分钟内对的题最多。完成后,可要求学生在课后将错题改正,没做的题做完。

2、接着画。书P31第5题。先引导学生理解题意,然后学生独立去画。组织学生进行讨论和交流:找到规律,说出应该怎样画下去。启发思考:你能不能也出这样的一道题考考大家?

3、写算式。引导学生理解题目的意思。学生先独立写。组织学生进行交流。教师可以换一个图换一个数再让学生试试。

4、组织游戏:(书P31第7题)

出示图。这么多的衣服和裤子,要想买一套衣服可以有几种买法?启发学生说出所有的买法,并比较各种买法的不同。淘气的妈妈有100元钱,要给淘气买一套衣服,可以买哪一套,应付多少元?独立算一算。

总结。

练习。

1、创设情境:大家还记得中国伸办奥运会成功时的情景吗?你知道在投票的过程中,中国得了多少张选票吗?

自己看书找到答案。(书P32第9题)独立解决书中提出的问题。

2、书P32第10题。此题可以先让学生试着解决书中提出的问题。集体讨论应该怎样解决书中的问题,主要是第二个问题:怎样求还差多少元?用需要的23元

钱减去带来的20元,就是还差多少元。最后可进行小组活动:每个人提出一个问题,大家一起来解决。请几名学生说说自己提出的问题。

3、书P33第11题淘气的小狗。先引导学生理解题意,然后一起讨论第1小题应该填什么数。第2、3小题可以让学生独立思考,然后集体讨论。注意:后两题的答案不唯一,应该鼓励学生说出不同的答案。

独立完成书P32第8题。

数学游戏。书P33可以让学生先自己填每一组的前三题,然后集体讨论有什么规律。自己试着填后面5个算式。

四、总结。

资料摘要

练习三教学设计及教案分析

练习三教学设计及教案分析

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