24 雨后国家获奖教案｜教案在线预览

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24、《雨后》教学设计第一课时一、激情导入1、小朋友们,你们看谁来了!你们好,我是小猪佩奇,这是我弟弟乔治。小朋友们,你们知道佩奇和弟弟最喜欢什么游戏吗?好,那我们一起去看看他们是怎么做游戏的好吗?一场大雨之后,佩奇和弟弟出门了……(播放视频)看完了,小朋友有什么想法想和大家分享的。今天,我们要来学

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 雨后

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2018-05-30 00:18:00

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学校：合肥市淝河小学

24 雨后国家获奖教案

未知

2018-05-30 00:18:00

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关键词：24 雨后国家获奖教案

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24、《雨后》教学设计第一课时

一、激情导入

1、小朋友们,你们看谁来了!

你们好,我是小猪佩奇,这是我弟弟乔治。小朋友们,你们知道佩奇和弟弟最喜欢什么游戏吗?好,那我们一起去看看他们是怎么做游戏的好吗?一场大雨之后,佩奇和弟弟出门了……(播放视频)

看完了,小朋友有什么想法想和大家分享的。

今天,我们要来学习一首小诗,这首小诗也是在写雨后发生的让人觉得快乐的事情。这首小诗叫做《雨后》,谁能带着快乐的感情读一读课题。

2、走进作者(介绍冰心奶奶和她的代表作品)

二、初读课文,整体感知:

提出自读要求:

1、读准字音、读通句子,遇到长句子多读几遍,给不懂的词或者句子加上“?”

2、再读课文,请思考问题:冰心奶奶都写了雨后的什么?

3、自读反馈:多种方式读词,重点指导儿化音“唇儿、裙儿”

4、图片出示,解释树梢,赤脚,短粗

5、说一说和糟糕相似的,两个字偏旁相同的词。

6、写字指导:学习射字;认识新偏旁身子旁,注意身子旁的书写方法。

组词、做动作、书空、描红、临写

同桌互相评价一下对方写的字,好在哪,哪里需要改正。相信你有这样的发现,你也一定能写好汉字。

三、走进课文

我们解决了佩奇的读书写字难题,接下来我们就一起带着他走进我们的课文。

冰心奶奶都写了雨后的什么呢?(请四位同学分小结读课文)

雨后的景、雨后的人

接下来我们先来看看雨后的小哥哥。

雨后的小哥哥在做什么?

你觉得这是个什么样的小哥哥。

请你读出来。请同学读,男女生读,赛读。齐读。评价指导。

四、总结

小哥哥很可爱,很调皮,他摔了一跤之后又会发生什么呢?小妹妹又是什么样的,我们下节课来说。

五、作业设计

回家问问爸爸妈妈愿不愿意和你一起在雨后踩水坑呢?如果愿意问问为什么?如果不愿意你会怎么说服爸爸妈妈。

关于本教案的常见问题

Q：24 雨后国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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