练习4第二课时教学设计

苏教版四年级语文下册练习四教学设计

教材简析

本次练习共设计了五个板块,内容包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。

教学目标

1.认识中草药的名称,学会读懂、读好一份中成药的说明书。

2.学会八个成语及《三字经》中的一个片段。

3.能正确美观地书写具有相同部件的字。

4.口语交际:讨论班级公约。

5.学写毛笔字。

教学重点处处留心读读背背

教学难点口语交际

教学准备学生课前预习

教学方法讲解法、谈话法、讨论法

教学时间三课时

第一课时

教学目标

1.读准7中中草药药名,初步了解中药的药效。

2.能美观的书写具有相同部件的字。

教学过程

活动一:认识中药名,读准中药名

1.谈话:大家还记得李时珍吗?他夜宿古寺为的是什么?(寻访中药)是的,中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们应好好了解一番。

今天,我们来初步认识中药。

2.你们对中药有什么了解?互相交流。

3.中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。

4.《本草纲目》中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。

5.今天,书上也出现 7 种中药药名,读一读,读准它们的音。

指名读,齐读。

6.出示图片:让我们来认识这 7 种中药。

7.你知道这 7 种中药有什么功效吗?

8.你还知道其它中草药名称吗?

9、迁移:1 中药有数千年的历史,它让华夏子孙世世代代健康繁衍。面对中国的这个国宝,你最想说些什么呢?

2 现在西药盛行,有识之士早就提出了拯救中药及中药文化,请你们说说,我们小学生为拯救中药应该做些什么呢?

3.在生活中你还了解其他中药吗?不妨说一说。

活动二:读好说明书

1.课件出示第二部分中奶奶的话。

2.自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互相讨论、交流。

3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?

4.好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

5.指名上台表演。评比。

6.老师这几天有感冒,到医院开了一盒《小柴胡冲剂》,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃?注意什么?

活动三:写美钢笔字

活动四:【检测反馈】

1.阅读“葵花牌小儿化痰止咳颗粒”的一部分说明书,解决问题。

【用法与用量】开水冲服,一岁一次1/2 袋,二至五岁一次1 袋,六至十岁一次1~2袋,一岁以内依次递减或遵医嘱;一日3 次。

【功能主治】祛痰镇咳。用于小儿咳嗽,支气管炎。

⒈这种药治什么病?

2.八岁的孩子一次应该服用多少?

第二课时

教学目标

学会八个成语;会读《三字经》片段,理解意思;培养学生热爱班级之情。

教学过程

活动一:读诵成语

教学第一部分。

一、学习要求:

⒈自由朗读八个成语,注意读准字音。联系《永远的白衣战士》,思考这些词语所表达的意思。

⒉小组合作:

①组内轮读成语并交流意思。

②合作背诵。

⒊小组展示背诵。

二、检查学习情况

三:小结

一位位护士就像冰清玉洁的白衣天使。她们救死扶伤,处变不惊;她们万众一心,众志成城;她们含辛茹苦,舍死忘生。她们是冬天里的红梅,是春天的玫瑰,是夏日的荷花,是秋天的菊花!

活动二:读好《三字经》

⒈自己读一读《三字经》片断,借助工具书,尝试理解其中的大意。

⒉小组合作:

①组内轮转朗读。

②尝试讲述其中包含的一则故事。

③小组齐读。

④合作练背。

⒊小组以自己的方式展示背诵。

4、检测反馈

⒈默写此时你印象最深刻的四个成语:

⒉诵读《三字经》片段

人之初性本善性相近习相远

苟不教性乃迁教之道贵以专

昔孟母择邻处子不学断机杼

窦燕山有义方教五子名俱扬

养不教父之过教不严师之惰

子不学非所宜幼不学老何为

第三课时

教学目标

完成口语交际

教学过程

激情导入

班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们多是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。今天,我们先来

了解一下我们我们班已经取得了哪些成绩?还存在什么问题?该怎么解决?

然后一起来制定一个班级公约吧!

活动一:了解现状

1、各人独立思考:我们班已经取得了哪些成绩?还存在什么问题?该怎么解决?

⒉小组交流。

活动二:制定公约

1.针对班级存在的问题,组内成员轮转说说班级所有人必须遵守的规则。

2.组长负责梳理并记录。

3.凝聚小组的力量,制定一个班级公约。

4.展示优秀的班级公约。

活动三:【检测反馈】

整合各组的班级公约,制定一份更合理、更全面的班级公约。

活动四:拓展

1.请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。

2.把班级公约用笔抄写纸上,贴在墙上

活动五:书法指导

课堂小结