练习2教学设计及课堂实录

《学会转述》

安徽省六安市城北第二小学刘晓梅教学目标:

1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;

2、学会将听到的话转述给第三者听,要求将主要内容陈述清楚,意思表达完整;

3、在与别人的交往中能做到态度自然大方,有礼貌。

教学重难点:

学会将听到的话转述给第三者听,要求将主要内容陈述清楚,意思表达完整。

教具准备:课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、故事导入:

师:同学们,今天刘老师给大家讲一个故事。有一位小朋友跟着爸爸到地里锄草。休息时,爸爸要抽烟,可是忘带火柴了。他对孩子说:“快,跑回家,向妈妈要一盒火柴来。”这位小朋友一边跑一边不停地念叨着“火柴,火柴……”半路上,路边的草丛里“扑啦”一声飞出一只小鸟。这个小朋友便去追。可是他哪能追得上呢?他只好继续向家里走去。他一边走一边说“扑啦,扑啦……”一进家门,便对妈妈说:“妈妈,爸爸要扑啦!”“什么叫扑啦?要扑啦干什么?”妈妈莫名其妙。(笑声)同学们,你们说,这个小朋友怎么会把话传错

呢?

生:他没把爸爸的话记住。

师:同学们,在生活中,人们常常请人把话传给当时不在现场的另外的人,这就叫“捎话儿”,也叫“转述”。【板书课题:学会转述(齐读课题)】

二、小结转述方法

转述别人的话,首先要听清,记准人家的话,别弄错了;转述的时候,注意不要太啰嗦,要把原话说清楚,说明白,让听话的人明白你的意思就算是一次成功的转述,不然就会耽误事。

三、具体案例练习:

1、认真听,记内容

①美丽的春天到来了,美术老师要举行一次学科活动,他有个通知要告诉大家,同学们可要认真听,听清楚。(课件出示)美术老师图像,播放录音:同学们请注意,同学们请注意:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。(两次)请同学们告诉我,你听到了什么?(指名说一说)师总结:我们听到了时间,知道了地点,还知道了在这里举行什么活动,以及在活动中老师要求我们带的东西。

【板书:时间、地点、内容、要求(带什么)】

②师:下面我们再听一次通知,同学们结合板书,一定要记清楚活动的时间、地点,活动的内容以及活动中要带的东西。播放通知师:你觉得这几个要点中,什么地方最难记?(指名说一说)

③播放通知师:下面同座位之间相互说一说,把通知补充完整。生互相补充,师巡视。师:现在谁有信心,把通知说说。 (指名说一说)

2、多种情境,练习转述

我相信,每个用自信满满的眼神望着老师的同学,一定都能把它听清楚、说出来。可是,一个叫李响的同学,他请假没有来。这个通知老师想请一个同学去转告给他,如果是你,你会选择什么方式? (指名说)师:现在咱们同桌合作,别着急,听清我的要求。你可以选择打电话的方式,也可以选择到李响家去告诉他的方式,同桌合作,来演一演,如何转述这则通知。生练习,师巡视。

3、真实体验,表演转述

⑴、亲自登门师:刘老师想请两位同学演一演,如何到他家去转述通知。哪两位同学愿意上台?下面的同学可要认真听,现在我们都是李响,看这两位同学有没有把通知转达清楚,咱们能不能记住。学生情境表演。(指名点评)你能不能再把这个通知转述一下?生再次情境表演:师:这一遍就很好了,我们把掌声送给他们。老师觉得这两位同学,他们敢第一组走上讲台,在这么多老师和同学面前来展现自己,勇气可嘉,给他们颁发“小勇士”奖。谁还能像老师这样夸夸他(指名说一说)【板书:有礼貌】总结:刚才这两位同学不仅在转述的时候说明白了,而且还有礼貌。

⑵电话转述:刚才还有同学在下面打电话,哪两位同学站起来给咱们演一演?两位同学背靠背表演打电话。师:这两位同学有没有

转述清楚啊?说清楚了,而且讲得很简洁。但有时候啊,可能我们要找的人他不在家,也许是爷爷奶奶接的电话,也许是爸爸妈妈接的电话,现在,谁愿意给李响打电话?选一位同学。你来,我们两来演一眼,看看这一次是谁接的电话?师:他说给长辈打电话更要注意有礼貌。还有什么要注意的?(指名说)总结:同学们注意,根据转述对象的不同,咱们说话的语气、语速上也要发生变化。

四、闯关练习:指名上台练习

五、师小结:

要想做一个优秀的转述者,必须做好哪两件事呢?(一个听,一个说)

如何听:听别人讲话要集中,不随便插话,边听边思考。

如何说:要说普通话,学会用礼貌语言,说话声音要响亮,态度自然大方。

六、学儿歌,掌握转述要领。

七、作业:端午节快到了,请你的爸爸妈妈和你一起收集有关端午节的资料。今晚请同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈。

板书设计:

学会转述

听清楚

记得住

说明白

有礼貌