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关键词：练习一教学设计第一课时

二年级下册数学教案

第三课时:练习课

教学内容:P24--25练习四

教学目标:

1通过练习借助辨认方向的活动,进一步发展学生的空间观念。2进一步认识简单的路线图,能根据路线图说出

教学重难点:能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。

教学准备:实物投影仪、相对应的图片。

教学过程:

一、复习

回顾:在这个单元中,我们学会了什么?

二、指导练习

1第1题。

第(1)小题

先让学生观察这副情景图,可以先小组讨论,然后独立完成。教师也可以组织学生利用这副图充分交流,说出图书馆在小军家的东南方,在商场的北面,在电影院的西北方,在公园的东北方……对于某一建筑物的具体位置,鼓励学生可以运用不同的方式坚信叙述。

第(2)小题

指导练习时,要让学生了解什么是交.......路口,怎样找交.......路口才能找到邮局所在的位置。第(3)小题

这题的答案不惟一,有很多条路线可以到达。练习时引导学生可以先讨论一下怎样走最近。第(4)小题

这是道开放题,应该让学生自己确定起点和重点,说一说在小组中交流。

第2题。

通过设计希望小区各建筑物的位置这样一个有趣的活动,引导学生综合运用所学的有关知识解决生活中的时间问题。

组织这一活动时,可以先让学生将书后附页中的图片剪下来,然后按所给的信息将医院、健身房和商店贴在希望小区中,最后鼓励学生将剩余的图按自己的设计贴在希望小区中,并在小组中交流自己的小区图。

教师可以鼓励学生运用不同的方式表达各建筑物的位置。如1号楼的东南、东北等方向各有什么建筑物,谁在商店的东、西、西北方向等等。

三、总结

1.评价自我及同学的表现。

2.谈一谈这节课的收获。

四、反思:

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