单元活动 辨别地理方向教学设计第二课时

单元活动 辨别地理方向

一、内容及其解析

本节课要学的内容辨别地理方向，指的是让学生学会用所学知识辨别方向。其核心是学会用经纬网辨别方向。理解它的关键是知道经线指示南北，纬线指示东西。学生已经学过经纬网，本节课的内容辨别地理方向就是在此基础上发展。地理方向的辨别是具有地域性特点的地理学习中最基本的技能要求，也是现代公民必备的最基本的地理素养，可增强学生的野外生存能力。教学的重点是用地图和罗盘辨别方向，解决重点的关键是学会看地图及使用罗盘。

二、目标及其解析

（一）目标定位

1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律并且能在地图上判读方向。

2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向。

3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向。

（二）目标解析

1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律并且能在地图上判读方向是指学生学会在地图上辨别方向。

2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向是指让学生学会运用罗盘。

3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致

判别方向是指让学生在野外学会辨方向。

三、问题诊断分析

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是:不会计算地方时和区时。产生这一问题的原因是学生不会分析问题，要解决这一问题，就要通过创设情景，通过具体的案例，引导学生去分析。

四、教学支持条件分析

在本节课教学中，需要使用多媒体课件和学案。因为使用多媒体辅助教学，能够图文对照，有利于对黄土高原水土流失的学习和掌握；使用学案有利于学生自主学习，提前涉及知识重点并进入思考，以便于学生从具体的案例分析中提出自己学习遇到的问题，提高课堂教学水平和学生获得知识。

五、教学过程设计

【导入】生活在城市里，我们可以根据路标、路牌辨识方向，但是，如果在莽莽的原始森林，在险峻的深山，在茫茫的沙漠，在没有路标和路牌的情况下，我们怎么来辨别方向呢？凭你自己的经验，这时你会有哪些办法让自己摆脱困境？

【导入目的】用实际问题和自然现象创设情景导入，激发求知的兴趣。

【进行新课】

第一部分 课堂学生自主学习并完成

1 一般定向法： 2、含有指向标的地图：建立 :根据图上指向标，以 为中心，做指向标_____和 ,建立 。确定___:根据判断目标

在_______中的位置，确定其所在方向。

3、经纬网图

（1）一般经纬网图

①根据纬度定南北方向：

A、两点若同在北半球（南半球），度数大的在 ；度数小的在____。B、两点若一个在北半球，一个在南半球，则位于南半球的点在__________,位于北半球的点在 。

②根据经度定东西方向：

A、两点若同为东经度（西经度），度数大的在 ；度数小的在 。B、两点若一个为东经度，另一个为西经度；

二者经度和小于180°，则位于东经度的点在 ,位于西经度的点在 ；二者经度和于180°，则位于西经度的点在 ,位于东经度的点在 。

4、利用罗盘辨别方向：使用罗盘时的注意事项: ①要保持罗盘呈 ；②将刻度盘上的 准确指向目标；

③读数时目光应 表盘，否则误差较大；④使用罗盘时应远__________。

第二部分 互学、导学

问题一、无指向标又无经纬网的地图及图1-4-1如何判读？

设计意图：让学生学会读图

【师生活动】1、教师提出问题，学生结合课前预习直接回答。

2、教师展示多媒体，学生自主感受思考。

3、组织学生分小组讨论交流。

（点拨导学）1、一般定向法：无指向标又无经纬网的地图，按“上北下南，左西右东”来判定方向。

2、指向标定向法

（1）建立方向坐标：根据图上指向标，以参考目标为中心，做指向标的平行线和垂线，建立方向坐标。

（2）确定目标方位：根据判断目标在坐标中的位置，确定其所在方向。

3、经纬网定向法（重点）

思考：在有经纬网的地图上，我们如何判别方向？

1）两点在同一条经线上。经线指示南北方向，同一条经线上只有正南和正北。越靠近北极，位置越靠北；越靠近南极位置越往南。南北方向是有限方向。

2）两点在同一纬线上。纬线指示东西方向，在同一条纬线上只有正东和正西，东西方向只是一种相对方向，判定依据是两点之间的劣弧（即两点之间弧度小于180的那段弧），在劣弧上，顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。东西方向是无限方向。

3）两点既不在同一经线上也不在同一纬线上，可添加辅助线，或分别判断南北和东西方向后再合起来。

4、利用恒星辨别方向

（1）根据太阳辨别方向

①根据日升、日落辨别方向（以北半球中纬度为例） 太阳总是东升西落，白天根据太阳的方位与时间就可以确定方向。

②利用手表辨别方向（以北半球为例）

③根据地物的影子辨方向

（2）根据大熊座寻找北极星

5、总结罗盘测方位的方法？

罗盘测方位的步骤：

（1）校正磁偏角；

地磁的南、北两极与地理上的南北两极位置不完全相符，即磁子午线与地理子午线不相重合，地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致，这两方向间的夹角叫磁偏角。地球上某点磁针北端偏于正北方向的东边叫做东偏，偏于西边称西偏。东偏为(+)西偏为(-)。地球上各地的磁偏角都按期计算，公布以备查用。若某点的磁偏角已知，则一测线的磁方位角A磁和正北方位角A的关系为A等于A磁加减磁偏角。应用这一原理可进行磁偏角的校正，校正时可旋动罗盘的刻度螺旋，使水平刻度盘向左或向右转动，(磁偏角东偏则向右，西偏则向左)，使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0--180度连线间夹角等于磁偏角。经校正后测量时的读数就为真方位角。

（2）罗盘水平（圆形水准器的小气泡居中）；

（3）刻度上0°指向目标；

（4）根据指北针在刻度盘上的读数，确定目标相对于观测者的方位角。水平刻度盘上0°、90°、180°、270°分别代表北（N）、西（E）、南（S）、东（W）。如：若指北针指向80°，记做NE80°，表明目标位于观测者的东北方向。

六、课堂小结

利用直接指向工具辨别方向

指南针

罗盘

GPS 一般定向法

向辨

别利用地图辨别方向

地理方利用恒星辨别方向

利用地物辨别方向

在地图上辨方向

指向标定向法

在野外用地图辨方向

经纬网定向法

根据太阳辨方向

立竿见影法

寻找北极星辨方向

手表定向法