第二节　应用广泛的高分子材料ppt配套的教学设计及说课稿

科课题

化教师

目

学

张立波

学校

肇源县第一中学

时间

2018.5.4 课题1功能高分子材料的研制

知识与技能

1. 使学生认识功能高分子材料并能够对常见的功能高分子材料进行归类。

2. 通过尿不湿的研制，激发学生学习化学的兴趣，充分调动学生学习教

学

过程与方法

目

通过典型的问题（海水的淡化），让学生讨论引入课题，教学过程中学生分标

组讨论、老师讲解相结合。

情感态度与价值观

在学习过程中，通过分组讨论、交流与合作，分享对问题的看法和解决方案，感受到合作学习的乐趣；在设计合成生产、生活中常见的功能高分子材料（尿不湿）的活动中，激发学生学习化学的热情和兴趣，体验到学以致用的意义。

重功能高分子材料的特点、用途和功能高分子材料研制。

点

难功能高分子材料研制。

点

教学讨论、交流、合作、分享、讲解。

方法

教学多媒体教学设备（电脑投影设备和实物投影设备）、婴儿用的尿不湿、小烧杯两用个。

具

教学环节

教师活动

【引入课题】在现实生活中有许许多多的社会问题有待解决，比如说温室效应、白色污染、水资源短缺等等。

【思考】

地球表面有大约四分之三被水覆盖着，然而我们还说水资源缺乏，为什么?

【提问】

如果我们能把海水变为淡水，那就解决了水资源贫乏的问题，如何实现这一设想呢?

学生活动

思考、回答。

设计意图

运用生动的情景素材引入学习课题。

化学的积极性，并且把化学与技术结合起来。

3. 了解新材料的发展方向。

【总结】

(就学生提供的方法逐一分析、总结)(学生讨论、

如果我们通过一种特殊材料滤去海水中过多的回答，提出各预期回答：离子、微生物杂质等，海水就淡化了，这种特种方案)

蒸馏、过

殊材料就是我们今天要学习的“功能高分子材料”。

【演示】

微机演示模拟海水的淡化处理

【板书】课题1

功能高分子材料

【讲解】

这是一种与普通高分子材料不同的特殊材料制成的半透膜，它对被分离的物质具有选择性的透过功能，我们称这类材料为功能高分子材料(强调“功能”的含义)。

【过渡】那么什么是功能高分子材料呢？如何来分类呢？

【板书】一．认识功能高分子材料

【讲解】功能高分子材料的定义及其分类

【投影】几幅功能高分子材料的图片。

【讲解】分别介绍结构功能高分子材料和复合功能高分子材料并且举例。

【过渡】功能高分子材料数目众多，构成功能高分子材料的分子可以分为哪些类呢？

【板书】二．常见的功能高分子的分类

【投影】常见的功能高分子分类表

预期回答：蒸滤，老师要馏、过滤，老师要注意引导。

注意引导。

从半透膜的选择性通透功能引导出功能高分子材料。

环节1

认识功能高分子材料

环节2

常见的功能高分子的分类

【过渡】刚才我们学习了什么是功能高分子材料，并且对常见的功能高分子进行了简单的分类，然后我给大家几种功能高分子材料，请大家来归类。

一方面是

考察学生

是否真正

认识了功

能高分子

材料，另一

方面使学把学生分三生参与课组，讨论之后堂，交流、派代表回答，讨论，增强并且解释原学习的兴因。

趣。

光敏高分子材料：夜光表的发光元件，隐形眼镜，光固化涂料，视频器的感光镜头，照相机的感光元件。

高吸水性树脂:保湿滋润霜,卫生巾,做面巾纸的树脂，高效抗旱剂。

导电高分子材料：导电胶带，电热恒温地毯，导电膏药。

【过渡】前面我们提到的尿不湿属于哪一类功能高分子材料？

【问题】尿不湿真的可以“尿而不湿”么?

【实验】尿不湿的吸水能力与尿布的吸水能力

请学生来做

这个实验，检

验尿不湿的

吸水能力。

培养学生

的动手能

力。

通过分组讨论、交流与合作，分享对问题的看法和解决方案，

环节3

尿不湿的研制

环节4

新材料的发展方向

对比。

【结论】尿不湿的吸水能力强。

【问题】为什么尿不湿的吸水能力强呢?

【讲解】“尿不湿”中添加了一种高吸水性的树脂,高吸水树脂是由羧基和羟基等强亲水基团连接形成的网状高分子化合物。尿液中的水分子与亲水基团紧密结合，并被包裹在网状高分子结构之中。年轻的父母非常喜爱尿不湿，因为更换的次数比尿布少很多。

【问题】那么尿不湿是如何合成的呢？

【板书】三．尿不湿的研制

方法一:

对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上接上含强亲水性原子团的支链，以提高它们的吸水能力.

例如:将淀粉与CH2＝CH—COONa在引发剂作用共聚，生成以淀粉为主链的接枝共聚物，同时与交联剂反应，生成具有网状结构的淀粉—聚丙烯酸钠接枝共聚物高吸水性树脂.

方法二:

以带有强亲水性原子团的化合物，如丙烯酸CH2＝CH—COOH、 CH2＝CH—COONa、 CH2＝CH—OH为单体，同种单体均聚，两种或者两种以上的单体共聚得到亲水性高聚物。

【分组活动】

如果你是设计师,请根据方法二,设计合成尿不湿的流程图(重点是化学反应原理)

备选原料:

CH2＝CH—COOH, NaOH

CH2＝CH—OH, 催化剂

【展示】

四位同学一激发学习化学的热情和兴趣，体验到学以致用的意义。

组，交流、讨

论、分工、合

作，完成设计

方案，然后与

大家分享设计成果，(重点是化学反应原理)。

把化学与技术结合起来，体现化学与技术的关系。

让学生对比，

化学反应原

理与工业生

产流程的联系和区别。

请学生回答并且讲解。

第1题属于认识功能高分子材料的。

总结

【过渡】现在用的尿不湿比尿布好很多，是不

是尿不湿没有缺点呢？未来是否还会有更先进课堂练习

的材料代替尿不湿呢？未来材料的发展趋势什

第2题根据尿不湿合成设计

么样子呢？

【板书】四、新材料的发展方向

复合化、设计化、智能化、仿生化、轻量化、高性能化、高功能化,以及纳米材料等.

［总结］

一、认识功能高分子材料

二、常见的功能高分子的分类

三、尿不湿的研制

四、新材料的发展方向

［课堂练习］

1．下列物质中,不属于功能高分子材料的是:( )

A．高分子分离膜 B ．高吸水性树脂

的。

C．液晶高分子材料 D ．普通塑料

课后作业

2、科学家研制的一种使沙漠变绿洲的即在沙漠中喷洒一定量的聚丙烯酸酯与水的混合物，使其与沙粒结合，形成既能阻止地下的盐分上升，又能拦截、蓄积雨水作用。下列对聚丙烯酸酯的叙述中正确的是（ ）

A．聚丙烯酸酯的单体的结构简为CH2＝CHCOOR B．聚丙烯酸酯有固定的熔沸点

C．聚丙烯酸酯能发生加成反应

D．合成聚丙烯酸酯的反应属于缩聚反应

［课后作业］

1.有兴趣的同学可写一篇关于未来材料展望的科幻小文章.。