资料摘要
《构建人类命运共同体》教学设计【学习目标】识记人类命运共同体的涵义，阐释如何构建人类命运共同体【教学重难点】人类命运共同体的涵义【教学过程】创设情境导入：假如：太阳将在百年内膨胀为红巨星，巨大的火球会吞噬掉整个地球，为了挽救人类，我们会？A.造一艘诺亚方舟，除了科学家之外，把票卖给有钱有势的人，大概
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综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体优秀说课稿
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关键词：综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体优秀说课稿
正文
《构建人类命运共同体》教学设计
【学习目标】识记人类命运共同体的涵义，阐释如何构建人类命运共同体
【教学重难点】人类命运共同体的涵义
【教学过程】
创设情境导入：假如：太阳将在百年内膨胀为红巨星，巨大的火球会吞噬掉整个地球，为了挽救人类，我们会？
A.造一艘诺亚方舟，除了科学家之外，把票卖给有钱有势的人，大概能活下来几千人。
B.派一个精英小分队，带上人类受精卵、植物种子和人类的所有知识，穿越虫洞，宇航员变身女娲重新造人。
C.全世界的人们联合起来，造一万个比喜马拉雅山还高的大火箭，把地球整个开走，让我们在冰冷的宇宙里一直有一个家，大概30亿人能活下来。
大家会做何选择？《流浪地球》是如何让30亿人存活下来？请观看视频。
无论是影片中组建联合政府，还是派千人组成救援队抢修行星发动机，最后救援队集体手动撞针，都体现了在灾难来临之际，唯有集中所有力量，形成共同体才有希望。这就生动体现了***新时代中国特色社会主义重要思想中的人类命运共同体思想。何为人类命运共同体?观看视频。
人类命运共同体是指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
思考：如何构建人类命运共同体
“五位一体”总体布局：持久和平的世界/普遍安全的世界/共同繁荣的世界/开放包容的世界/清洁美丽的世界
清洁美丽世界要求倡导绿色发展，推进清洁能源逐渐替代传统能源，提倡循环经济，通过宣传教育提高民众的环保意识，形成全民敬畏自然、尊重自然、顺应自然和保护自然的潮流，以形成一种可持续的生产生活方式。
构建“清洁美丽世界”的中国方案：
1.
整合、协调各方利益，形成义利兼顾的全球环境治理观
2.
坚持由近及远、由易至难的推进思路，从周边起步
3.
凝聚、调动各方力量，形成多元参与的全球环境治理体系
合作探究：中学生环保从何做起？
结
语中国不仅是构建人类命运共同体的倡导者，
也是实践者、贡献者和先行者。
我们欢迎世界各国都加入到构建人类命运共同体的行动中来，一起规划，一起实践，一点一滴坚持努力，日积月累不懈奋斗，
携手建设一个清洁美丽世界！
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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