第一节　有机化合物的分类教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

5-1-1 有机化合物的分类教学目标：知识与技能过程与方体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构法的相似性。情感、态度与价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团根据生活中常见的

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所属课文：第一节　有机化合物的分类

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2018-06-13 10:32:00

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学校：金溪县第一中学

第一节　有机化合物的分类教案设计（一等奖）

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2018-06-13 10:32:00

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关键词：第一节　有机化合…教案设计（一等奖）

正文

5-1-1

有机化合物的分类

教学目标：

知识与技能

过程与方体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构法

的相似性。

情感、态度与价值观

体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义

1、了解有机化合物常见的分类方法

2、了解有机物的主要类别及官能团

根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、多媒教学重难点: 1教学重点:

(1).说出有机物的分类方法

(2).熟练说出有机物的官能团

2教学难点：常见官能团的表示方法

教多媒体课件、教材，教辅

具m][来源:Zxxk.Co

教师行为

学生行为

设计意图

时间

教学

教学内容

环节

1.课校对学案1页

前3“笃学一

分钟

笃学二”内容

1巡视做答情况

1课代表公布答案

1重点知

2评价自学结果

互批3板书本节重

点

、订正答案识记忆

2积累易错知识。源:Z。xx。k.Com][来3分钟

[来源:Zxxk.Com]

提出问题[来源:学科网ZXXK]

教师灵活提问

1、

通过回答问1、验收学10分题学生展示生自主学钟

预习内容完习的结果成情况。

2、解决自2.承 1什么是有机物

接

2烃？结

3说出常见官能团

果

4有机物的分类

2、

学生互相补主学习遇

充、评价。

到的问3、

质疑、解答。

题。

3. 做

议

讲

评

教辅P2[来源:Z。xx。k.Com]

1、巡视学生的1学生先独立完1在具体

完成情况。

成教辅P1 问题中探

（例一、例二））

1突出有机物按碳2、对学生的展（例一、例二）

究性质的10 骨架分类的方法

示和评价要给然后以小组为单使用。

予及时的反馈。

位统一答案。[来源:学科网]

2加深对3要对学生不同2派代表说答案

性质的理的解题过程和3其他组评价（答案给出准确主要是找错，纠的评价，总结。

错）

4．

总

结

提

升

四

总结提升

教师针对

训练学生

10 发现问题

提出问题

解决问题

的思想

解。

1按碳骨架分类的1学生提出的1提出疑问

原则

问题

2讨论思考

2典型官能团的辨2本节重点难点3总结并记录

析

3易错点

3学生背诵有机物拓展讲解、

的种类

知识整合

5．

目

标

检

测

6布随堂测试

教辅P2 （体验1、体验2）

1、

巡视学生1练习册上作答。

检查学生5 作答情况。

2同桌互批。

对本课所2、

公布答案。

3独立订正答案学知识的3、

评价学生作答结果。

。

掌握情况。

让学生明确下节课

阅读教辅2页（要点一、要点二）

完成教辅P73（1-12）AB层（同桌检查并签字）

（要求有痕迹）。

置下2、

节课

自主

学习

任务

[来源:学§科§网所学，有的放矢进行自主学习。

Z§X§X§K]

7. 板

书

1-1-1 有机化合物的分类

1什么是有机物

2烃？ 3说出常见官能团

4有机物的分类

8. 课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　有机化合物的分类教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　有机化合物的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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