这一仗打得真漂亮教学活动设计方案

喜剧美教案设计

一、教案背景

1、教材：普通高中课程标准实验教科书

《音乐鉴赏》

湖南文艺出版社

2、年级：高一

3、课时：1 4、课题：喜剧美

二、教学目标

1、欣赏《跳蚤之歌》，从中体验喜剧美的幽默和讽刺。

2、能简述喜剧美的基本概念。

3、能跟琴唱出《看秧歌》片段主题音乐，并学会夸张的秧歌舞蹈动作。

三、教学思路

1、本节课融歌、舞、电影音乐等为一体，让学生在欣赏过程中得到喜剧美的享受。

2、本课前半部分，从《猫和老鼠》视频片段欣赏对比《跳蚤之歌》，总结喜剧美的特点、定义。后半部分从《看秧歌》的主题旋律的演唱和秧歌舞蹈动作的表演来欣赏喜剧美。

3、通过作品中“讽刺、幽默和滑稽”的欣赏，使同学们真正认识喜剧中的“美”。

四、教材分析

1、

《跳蚤之歌》是穆索尔斯基在1879年根据德国诗人歌德的诗剧创作的一首著名讽刺歌曲。作者巧妙地将半朗诵、半歌唱结合在一起，极富表现力，又颇有喜剧性，音乐形象生动鲜明，具有强烈的感染性和艺术效果。

全曲分为三个部分。第一部分，叙述性的音调，描述国王养了一只大跳蚤，召来裁缝给它做件龙袍。第二部分，描写跳蚤在宫中耀武扬威不可一世的丑态。第三部分将第一和第二部分的旋律交替呈现，描写跳蚤为非作歹，搅得宫廷里的人上下不安，以捏死跳蚤的人民群众爽朗、痛快的笑声中结束。

2、

《看秧歌》全曲旋律热烈、欢快，诙谐活跃，洋溢着节日的气氛。夸张的舞蹈动作和表情，表现了人们在节日里扭秧歌、看秧歌的情景。

五、教学方法

欣赏法、讨论法、提问法、讲授法、表演法。

六、教学过程

（一）、导入

1、师：同学们认识投影上两只小动物吗？

生：Tom and Jerry.

师：看来同学们对它们的故事还是很了解的。下面咱们来欣赏《猫和老鼠》的片头，想一想加上背景音乐的《猫和老鼠》有什么出彩的地方。

师：加入背景音乐的《猫和老鼠》片段有什么特点？表现形式是什么？

生：比较幽默，诙谐。故事情节和人物形象比较超常、夸张，能够引人发笑。

师：那咱们今天上课的主题是伤感忧郁的悲剧美还是幽默诙谐的喜剧美呢？ 生：喜剧美。

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（二）、

授新课

1 、介绍《跳蚤之歌》，并欣赏。

请同学们看《跳蚤之歌》歌词，

（课件打出）。

师：这首歌大家感受到了什么？生：（讽刺）

师：作者在讽刺谁？生：（国王）

师：国王是一种什么形象？生：（昏庸、愚昧）

师：最后一个笑声大家注意了吗？它是一种什么样的笑？

生：（发自内心的、痛快的笑.）

师：那这种笑声是谁发出来的呢？从字面上来看，请同学说一下。

生：（捏死这只跳蚤的人）

师：从字面上来看的话，是我们。那我们是属于什么样的阶层呢？是被统治阶级还是统治阶级呢？

生：（被统治阶级）

师：是被统治阶级和劳苦大众阶层。这首歌曲的最后，就是以捏死跳蚤的这些劳苦大众们发出的这些爽朗的、痛快的笑声而结束的。

2、对比《跳蚤之歌》和《猫和老鼠》的相同点和不同点。

相同点：都比较幽默、诙谐，能引人发笑。音乐要素方面：速度变化都比较大，强弱对比较大。都运用了拟人的表现手法。

不同点：表现形式方面：《跳蚤之歌》用夸张的笑声和超常的歌词来描述国王愚昧的行为，有很强的讽刺性。

3、打出喜剧美的特点

1、喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶的否定。

2、喜剧引起的审美效果就是——笑。

3、音乐中的喜剧美通常采用超常、夸张和变形的表现手法，以引起人们意想

不到的惊讶来达到喜剧的效果。

4、拟人化的手法是音乐喜剧美的重要表现形式之一。

4、歌曲可以表现喜剧美，还有什么形式可以表现？(学生回答)

比如夸张的表情，优美的舞蹈动作等等。

1、欣赏山西民歌《看秧歌》

取材于山西同名民歌的音调。全曲的旋律热烈欢快、诙谐活泼，洋溢着节日的气氛，具有浓郁的山西乡土气息，表现了人们在节日里扭秧歌、看大戏、喜气洋洋的情景。

2、学唱《看秧歌》主题音乐。

老师钢琴弹奏《看秧歌》主旋律, 学生随琴视唱

3、下面一起欣赏舞蹈中的喜剧美。

观看舞蹈《看秧歌》视频。

这段舞蹈怎样用肢体语言表现舞蹈中的喜剧美的？（欢快的节奏、夸张的舞蹈表演和面部表情）

4、学跳秧歌舞（手绢）

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（三）、拓展

1、音乐喜剧美无处不在

音乐喜剧美的魅力是无处不在的，不仅仅表现在我们刚才欣赏的这几首歌曲中，而且它还渗透于莫扎特的歌剧《费加罗的婚礼》，童话音乐剧《彼得与狼》；咱们中国的民族器乐曲也有很多，比如说唢呐独奏曲《山村来了售货员》和咱们河北吹打乐《小放驴》以及秧歌、腰鼓表演，舞龙、舞狮等等。

（四）总结喜剧美，希望同学们笑口常开

音乐是一种美的享受，喜剧美是音乐美中一个独具特色的范畴。

幽默是一种优美健康的品质。

希望在坐的各位同学，在以后的成长的道路中，都要笑着去面对生活和学习中遇到的种种挫折和困难、用乐观积极的心态去过好每一天！

七、教学反思

喜剧的效果是笑，从开始看《跳蚤之歌》歌词一直到本课结束，同学们的笑声贯穿于整堂课。在笑声中，同学们初步了解了喜剧中的美及音乐在喜剧中的作用、特点等知识。在今后的音乐实践活动中，使同学们能正确识别具有喜剧美的音乐作品，逐步提升他们的音乐鉴赏水平。

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