3　我们手拉手课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

六年级品德与社会下册第三单元第3课我们手拉手教学设计教学目的：通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。教学重难点：⒈了国际合作的必要性和重要性。⒉学会关注社会，关注世界。一、

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所属课文：3　我们手拉手

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2018-04-28 07:39:00

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学校：丰都县包鸾镇中心小学校

3　我们手拉手课件配套优秀获奖教案

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2018-04-28 07:39:00

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关键词：3　我们手拉手课件配套优秀获奖教案

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六年级品德与社会下册第三单元第3课

我们手拉手

教学设计

教学目的：

通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

教学重难点：

⒈了国际合作的必要性和重要性。

⒉学会关注社会，关注世界。

一、课堂导入

随着社会的发展，世界各国的人们交流更加频繁，拉近了

人与人的距离。今天我们一起来学习第3课—我们手拉手。齐读课题。

二、新课

活动一：我们更近了。

课件出示相关图片，让孩子们感受到：世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成了“邻居”，人们的生活也在悄悄地发生变化。

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交通更便捷

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沟通与交流方式更多样

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共享物质生活

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共享精神生活

教师简介中国入世与丝绸之路

改革开放的总设计师，邓小平说：（齐读）现在的世界是开放的世界，1.中国的发展离不开世界，所以，我们制定了基本国策——改革开放。

⒉2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。

⒊其实，我们中国人是非常聪明的民族，早在1000多年前，就开始这样做了。（课件丝绸之路）

⒋讨论：丝绸之路给世界带去了什么？给中国带来了什么？

一条丝绸之路，拉近了中国与世界的距离。

活动二：了解我国商品出口国外的情况

出示课件：完成调查表

⒈当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装）

⒉故事《没有中国商品的生活一团槽》

3．从“中国制造”到“中国创造”

从某种程度上来说，外国的品牌代表着质量、技术和管理。中国品牌真正走进世界也需要这些。当中国品牌有了自己的技术创新，那我们的品牌也会走入世界。所以，我们不仅需要“中国制造”更需要“中国创造”（板书）

我们有这样的品牌吗？

李宁。海尔，联想等

是呀！2008年北京的奥运会上，我们多么希望各国的运动员穿着像李宁一样的中国品牌服装参加比赛，（课件出示：李宁牌、田亮牌、郭晶晶牌、刘翔、伏明霞、姚明……），不仅仅是服装，你还希望中国的哪些产品走向世界呢？

好，让我们一起为中国经济的腾飞欢呼、加油吧！

三、课堂小结（略）

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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