4 微生物的功与过教学设计(第二课时)
未知
2018-04-19 11:51:00
109
None
PDF / 未知页
未知字
积分：4
第 1 页，共 1 页
4 微生物的功与过教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 微生物的功与过教学设计(第二课时)
正文
《微生物的功与过》教学设计
【教学目标】
科学探究：
能搜集信息证明自己的观点。
情感
态度、价值观
能正确对待来自各方面的信息，接纳别人不同的观点。
能正确对待微生物的功与过。
科学知识
了解微生物在地球环境中的作用和意义。
了解人类对微生物的利用。
【教学准备】
事先了解和搜集、整理一些关于微生物知识的资料卡片或书籍杂志。
学习调查计划的制定
【教学设计】
一、整理回顾：
1.关于微生物适宜生存的环境实验情况汇报，总结微生物适宜生存的环境。
2.
根据微生物的生活特性，我们可以采取哪些方法控制它们的繁殖与生长？
3.
3.微生物作为一个无处不在而庞大的群体，他们的存在会对人类产生怎样的影响呢？
二、新授：
㈠、说说你所了解到的微生物对人类的影响
1.小组交流、集体汇报
2.看来大家对于“微生物对人类”的影响的了解并不多（或：大家已经对“微生物对人类”的影响已经有所了解），微生物对人类还有哪些影响了，要想更加全面的了解，我们还是去做一番调查吧。
㈡、制定调查计划
1.怎样进行调查呢？我们得先做一份调查计划。你认为一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面呢？
2.讨论：（教学中引导学生
⑴我们的调查可以采用哪些的方式？（采访、查阅书籍、上网搜索）
⑵如何进行采访？
问题设计
选择适当的时间、地点（预约）
意外情况的处理（临时有事、采访中断）
⑶收集到的信息处理
设计表格、整理数据
分类罗列、及时记录X k B 1
3、制定实验计划
（调查组自由组合，教师做好登记）
三、拓展
请各组同学课后按照自己制定的计划进行调查，把自己获得的信息以手抄报的形式记录下来。下节课我们来比一比，哪个小组调查得好！
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 11:51:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 109
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53855
来自：学校：湘潭市雨湖区湘锰小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载