（演唱）同坐小竹排优质教案设计

《同坐小竹排》教案

教学内容：表演《同坐小竹排》

教学目标：

1、情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族人民的幸福生活。

2、认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。

3、能力目标：能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。

教学重点：能够用愉快的心情演唱《同坐小竹排》，感受并表现3／4拍和2／4拍的节奏变化。

教学难点：能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。

教学准备：课件、钢琴、打击乐器等。

教学过程：

一、课前游戏

师：首先老师自我介绍下，你能来介绍下你自己吗？

师：你们喜欢上音乐课吗？学音乐要有一对会聆听、敏锐的耳朵，接下来老师来考考你们，我们来玩两个游戏。

（一）游戏1.“听音乐，做动作”

①听到 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ 站起来

②听到 ⅰ

7 6 5 4 3 2 1 做下去

③听到 1 3 5 ⅰ

5 3 1 保持安静

（二）游戏2.“我弹你拍”

①

3／4

× × ×

| × × ×‖

②

2／4

× × | × × | × —

| × —‖

③

3／4 ×× ×× ×

| ×× ×× ×

‖

④

2／4 × ×× | ×× ×

|

× —

| × —‖

二、授新课

(一)导入

师：小朋友的耳朵可真灵敏，老师弹的节奏都能用小手正确得拍出来。今天，姚老师能跟我们这么多一年级的小朋友一起上课，心里特别开心。接下来，老师准备带你们去广西壮族自治区游玩一番，去看一看那里的青山秀水，听一听那里动人的歌。

（二）走进壮族

1、欣赏壮族美景

2、简介小竹排

“竹排”是将许多竹子并排扎在一起，放入水中飘浮。用来运人载物。竹排由一人撑竹竿与水底，用力支地，是竹排顺水漂流。因为广西壮族依山傍水，那里江河比较多，竹排是他们基本的交通工具。在我国的南方水乡，竹排十分普遍，十几岁的孩子便会撑竹排，大一点的孩子常带着弟弟妹妹坐竹排到水上游览。

（三）感受音乐

1、师示范划竹排，让学生感受三拍子、二拍子的强弱变化。（配音乐）

师：刚才我们欣赏了壮族的美景，还知道了壮族小朋友们非常喜欢划着竹 排在水上游览，你们也想来试试吗？

师：首先看老师来划一划，你看老师划竹排的方法有什么不一样？

2、学生反馈（有三拍子，有二拍子）

3、师用双响筒配乐敲出节奏

师：老师先不告诉你们划竹排的方法有什么不一样，你们看这是什么？你们认识吗？（师介绍双响筒，板书）

师：老师不但会划竹排，还会把节奏敲出来呢，你听！（配乐敲）

4、让学生抓住音乐的规律，自己试着来划竹排，并数出三拍子、二拍子各做了几遍。

师：你们想来试试吗？有双响筒的小朋友轻轻拿起双响筒，其他三组小朋友来划竹排，大家注意老师的要求，你们要边听音乐边抓住音乐的规律来划竹排，并数一数我们三拍子做了几遍，二拍子又做了几遍？一定要仔细听哦。（配乐）

5、学生反馈

6、师小结：现在你们知道划竹排的方法有什么不一样了吧，听到三拍子的音乐我们就划三下，分左右划；当我们听到二拍子的音乐时我们就划两下，也是分左右划，左右各两遍，也就是说我们三拍子和二拍子各做了4遍。

（四）、学唱歌曲

1、熟悉歌词：

师：你听壮族的小朋友一边划竹排一边还念着儿歌呢，你们来听听，在念些什么呢？（师边敲边加入儿歌）

2、学生反馈

3、引出歌曲《同坐小竹排》

师：其实这首儿歌就是我们今天要学习的一首壮族民歌——《同坐小竹排》，一起来读读歌名：《同坐小竹排》

4、轻声跟着歌曲哼唱。

师：接下来，我们来完整聆听这首歌曲，会唱的我们可以轻声跟着哼一哼。

5、有节奏念歌词

师：有很多小朋友都会轻声跟着唱了呢，那你们也会像刚才老师那样边打节奏边把儿歌念出来吗？（双响筒换第二组）

6、歌曲情感引导

师: 小朋友基本都能很稳得把这个节奏拍出来，很不错！

①“歌曲中有谁在坐小竹排呀？” （小弟、小妹）

②“那你们想象一下会是谁在划竹排呢？”（哥哥、姐姐……）

③“第一段哥哥是怎样哄小弟小妹的？”

④“第二段哥哥把小弟小妹哄好了，大家都变得很开心，哥哥很神气得划起了竹排：“嗨啰哩啰嗨啰哩啰赛”（师配歌）

7、配乐跟唱

8、全班分角色唱（男生先当哥哥，哄小弟小妹，后面女生唱，第二遍交换）

9、师生合作唱

（五）、结合打击乐器，为歌曲伴奏。

师：我们合作得真好，刚才我们加入歌曲的伴奏使歌声听起来很美，其实如果加入其他乐器可以变得更加动听，不信，你瞧，这是我们刚才一直在用的双响筒，我们把它加进去给歌曲伴奏。请看我们的图示，你能看懂吗？

1、师示范用双响筒给歌曲伴奏

2、学生练习用双响筒给歌曲伴奏（双响筒换第三组）

3、介绍打击乐器三角铁及伴奏方法。

4、集体配乐演奏（加入双响筒和三角铁）

5、全班起立加入乐器演一演（双响筒换第四组）（其他组演一演）

（六）、课堂总结

师：刚才我们在歌曲中加入双响筒和三角铁这两种打击乐器来伴奏，使歌曲听起来变得更加地清脆、动听、悦耳。那老师问问你们：“你们今天上了这节课，有什么收获吗?”

师：是啊，今天我们最大的收获是学唱了《同坐小竹排》这首壮族民歌，欣赏了壮族的美景，划了有趣的小竹排，还给歌曲加入了双响筒和三角铁这两种打击乐器作伴奏，使歌声听起来变得更加地清脆、动听、悦耳。我们班每个小朋友都表现得非常棒！今天的课就上到这儿，下课！小朋友再见!