8 Days of the week教学设计思路｜教案在线预览

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《Days of the week》 ----------第一课时教学设计演礼乡中心学校王晨燕学习目标： 1．会听、说、读、写有关星期的单词：“Sunday , Monday ,Tuesday ,Wednesda

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 Days of the week

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2018-04-13 11:41:00

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学校：阳城县演礼乡中心学校

8 Days of the week教学设计思路

未知

2018-04-13 11:41:00

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关键词：8 Days of the week教学设计思路

正文

《Days of the week》

----------第一课时教学设计

演礼乡中心学校王晨燕

学习目标：

1．会听、说、读、写有关星期的单词：“Sunday , Monday ,Tuesday ,Wednesday ,Thursday ,Friday ,Saturday ”。

2．会用“On…I…”简单表达自己一周中的活动安排。

3．在学习中体会学习英语的乐趣,培养“说”英语的能力，提高英语综合语言运用能力。

学习重点：

1.会听、说、读、写有关星期的单词：“Sunday , Monday ,Tuesday ,Wednesday ,Thursday ,Friday ,Saturday ”。

2.会用“On…I…”简单表达自己一周中的活动安排。

学习难点：

区分“Tuesday，Thursday”

学习过程：

Step1 .Warm—up 1. 师生问好！

2. 课前话题交流小展示Sport or music. 3. Free talk. Step2. While—task procedures （一）单词学习

1.出示日历，在情境中听读学习单词

（1）教师教读: It’s Thursday. On Thursday I play football.学生学习Thursday。

（2）结合句子，逐个学习单词。

（3）找规律记忆单词。

（4）写单词“Tuesday，Thursday”，学生对比记忆。

（5）看课件，了解星期单词的缩写，并强调Thursday的缩写。

（二）游戏记忆单词

1.按顺序读单词。

2打乱顺序读单词。

3.出示课件指着，快速反应读单词。

（三）学习句子

1.课件出示句子，学生读一读并找出规律。

On Monday, I go to school. On Tuesday, I play volleyball. On Wednesday, I play football. …

学生读句子，找规律：星期前面用介词on 。

2.对子问答

A：On Monday , I go to school. What about you? B：On Monday , I…

抽生展示并评价。

Step3.Show and activities 1、

独立完成39页表格，并在组内说一说“On…I…”

2、

抽生全班展示交流。

Step4. Class summary. 说说本节课的收获。（

包括学到了什么，会用什么句子等。Step5. Home work. Do a survey. 调查你朋友或同学一周的活动。

）

关于本教案的常见问题

Q：8 Days of the week教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 Days of the week》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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