（演唱）小骆驼课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《小骆驼》教学设计执教人：李巍教学目标：1、认识八分休止符，感受它在歌曲中停顿的时值及感受。2、学会演唱歌曲《小骆驼》。3、从中学习小骆驼不畏艰难困苦的英勇顽强精神，培养积极乐观的生活态度。教学重点：自信地、有表情的演唱歌曲《小骆驼》。教学难点：认识八分休止符，感受八分休止符停顿的；初步感知二拍附点

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所属课文：（演唱）小骆驼

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2018-05-04 10:15:00

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学校：良田镇中心完小

（演唱）小骆驼课件配套优秀教案设计

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2018-05-04 10:15:00

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关键词：（演唱）小骆驼课件配套优秀教案设计

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《小骆驼》教学设计

执教人：李巍

教学目标：

1、认识八分休止符，感受它在歌曲中停顿的时值及感受。

2、学会演唱歌曲《小骆驼》。

3、从中学习小骆驼不畏艰难困苦的英勇顽强精神，培养积极乐观的生活态度。

教学重点：

自信地、有表情的演唱歌曲《小骆驼》。

教学难点：

认识八分休止符，感受八分休止符停顿的；初步感知二拍附点的时值。

教学过程：

一、

情境导入

1.（出示骆驼的图片。）你们知道这是什么动物吗？你们了解骆驼吗？

2.介绍骆驼。

3.引出课题：今天我们要学习一首与骆驼有关的歌曲《小骆驼》，请同学们打开书本18页。

二、新课教授

1．初听歌曲，播放《小骆驼》音频，学生认真聆听，并思考一个问题：这首歌曲的速度是怎样的？

2.带着节奏读歌词。这首歌曲表达了一个什么内容？是什么使得小骆驼在环境恶劣的沙漠中一直往前走呢？

3.歌谱教学。快速看歌谱：a.找一找哪里出现了休止符（介绍八分休止符的停顿时值），带休止符的节奏练习。B.哪个地方的歌谱是一样的？在这一句中你发现了一个什么节奏型？二拍附点节奏练习。

4.词曲结合教学。a.老师唱谱，学生唱词。b.分句教唱。C.齐唱，分组唱。

三、学生活动，为歌曲伴奏

1.沙

锤

： x x I x x I 三角铁： x - I x – I 2.集体为歌曲伴奏，小组上台表演。

四、拓展小结

师：这节课小朋友们不怕困难学会了八分休止符等音乐知识，表现得真不错。可是在你们的成长路上，你们也会像小骆驼一样遇到各种困难和挫折，老师希望大家能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子。cnj

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小骆驼课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小骆驼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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