2 临别感言第二课时教案

临别感言 教学设计

教学目标: 1.学习临别赠言的写法；

2.会用适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情，培养学生表达交流的能力；

3.知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学重难点：

1. 能用恰当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情；

2. 知道自己的成长离不开老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

预习设计：

1. 小学生活中最难忘的人是 、

、

；最难忘的三堂课是

、

、 ；最难忘的三件事是

、

、

；

2. 在小学六年中，对我帮助最大的是

，你总是在

的时候

，我对他（她）

，在毕业之际，我想对他（她）说：“

”

3. 在小学六年中，我对

感到非常愧疚，因为

，在毕业之际，我想对他（她）说：“

”

4. 你觉得临别赠言可以从哪些哪些方面写才是最好的？

教学过程: 一、课堂引入

师：同学们，六年的小学生活就像一幅五彩的画卷：清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门。开始崭新的生活；课堂上，我们凝神静听，吮吸知识的甘泉，羽翼日渐丰满；活动中，我们争先恐后，施展各自的才华，拔节成长！

师：今天，我们的小学生活就要结束了，不久

我们就要告别我们熟悉的校园，离开我们亲爱的老师，亲密的同学。现在，让我们闭上眼睛静静聆听，让菏泽清美的旋律流淌进我们的心灵……（课件播放歌曲《毕业歌》）

教师板书课题——临别感言

二、活动一：心中之最——课本P70～71页的案例

1. 重温三个“三”

师：时间过得真快，小学六年，二千多个日日夜夜就像针尖上的一滴水，无声无息地从我们身边溜过。伴着这首歌袅袅的余音，毕业的脚步也一天天临近。

现在，让我们静静地梳理一下自己的心情，回想一下自己昨天晚上理出的的一份情感清单; 小学生活中最难忘的人是

、

、

；最难忘的三堂课是

、

、

；最难忘的三件事是

、

、

。）

小组交流

全班交流

师：其实，这二千多个日子我们朝夕相处，舍不得的何止三个人、三件事、三堂课？现在，大家再想一想，相互提醒一下，想一想昨天在选择时有没有把哪个好朋友遗忘？再想一想交过我们的所有的老师，是不是还有那一节课页应该算在最有趣的课的清单中？最后，再想一想，还有哪一件事也是很难忘的？

（其间，若学生要求增加名额，教师要加以拒绝；若学生出现无所谓的表现，交换四要结合学生的情况主动交流，调动其兴趣，对的确感觉无内容可写的学生要给予精神上的鼓励和特别关注，但不能强求他一定要完成列表任务。）

2. 心中之最

师：此时此刻，如果让同学们再加写一个最舍不得分开的老师或同学、一堂最有趣的课，一件最难忘的事那是太容易不过的了。可是老师现在却要请大家拿

起你手中的笔，从你写下的三个三中划去一个。

（留一段时间让学生去思考，然后提醒大家）

师：划去一个人，代表着一个朋友的离去，你将永远见不到他；划去一件事、一堂课代表着一件事情被遗忘，再也无法记忆，无法再享受那种开心与幸福的感觉，（ ）同学，请你告诉老师，为什么这么简单的事，你却迟迟没有下笔？

师：可是生活就是这样残酷。现在，老师请大家再从每项剩余的两个中，再划去一个。

师：谁能告诉我此时此刻你是什么样的心情？

指生说

三、活动二：说写心里话——课本P70～71页的案例

师：

是啊，多么舍不得，我们的同学，自己的好朋友总是在自己最无助的时候伸出援手，在自己黯然神伤时送上鼓励，我们的老师为我们引航、为我们助帆、给我们鼓励和温暖……今天，我们怀揣着梦想即将前行，对自己的同学，对交过你的老师你一定有许多话想要说。

听歌《友谊天长地久》

学生自主回忆，

仿照课本70--71案例，自由发表自己的看法（指生说

）

在老师的讲话中，随机播放大家共同经历的富有代表性的照片，以点带面，创设情境，积蓄感情。

六年来，我想对母校，对老师，对同学说的心里话太多了，现在我们边听音乐边把自己想说的心里话写下来。

要对母校说的心里话：

要对老师说的心里话：

要对同学说的心里话：

四、师课堂总结：

我们也许以后还是同学，也许我们将会分别，不管怎样，我们曾经是同学，我们曾一起成长，下节课我们互写临别赠言，把美好的祝愿送给同学，老师。下课。