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我们手拉手六年级下册 品德与社会学情分析:本课主要是让学生了解一些中外企业的发展,中外文化的发展,从而,展示了近些年,中国经济、文化在世界上的地位。教学目标:从各个方面,感受到中国的经济、文化,在世界的发展中,占有十分重要的地位,让学生们感受到,身为一个中国人,很自豪。教学重点:本课教学从学生生活
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我们手拉手
六年级下册 品德与社会
学情分析:
本课主要是让学生了解一些中外企业的发展,中外文化的发展,从而,展示了近些年,中国经济、文化在世界上的地位。
教学目标:
从各个方面,感受到中国的经济、文化,在世界的发展中,占有十分重要的地位,让学生们感受到,身为一个中国人,很自豪。
教学重点:
本课教学从学生生活实际出发,利用他们在生活中,所看到的,所感受到的,中国的经济,中国的文化,中国的各个方面在世界上,都占有重要的地位,从而激发学生的爱国之心。
教学准备:
课件、调查表 教学过程:
导入教学: 1.师生问好,你能用另外的方式向身后的老师问个好吗?
2.哦?你怎么会想到用这个方式呢?
3.是呀,外国人的语言,外国人的礼仪,在我们现代人说来,做来,绝对不会遭到周围人的质疑
,而觉得非常正常。家人聊天,朋友聚会,不经意间YES、HELLO、THANK就脱口而出了。甚至,还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢!你瞧,他们来了!(课件出示外国人在长春创业、旅游的情
景) 4.的确!大街上高鼻子,蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢?
二、教学活动: (一)合资企业、独资企业为富阳经济做出了贡献: 1.是呀,有外国人参与管理和投资的企业,我们称之为合资企业。这些企业为我们富阳的经济发展做出了很大的贡献,你知道咱们长春有哪些合资企业和独资企业? 2.你觉得这些企业有何优势? 3.是呀,这些企业从某种程度上来,代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。 (二)介绍市场上销售的外国品牌食品的调查情况: 1.不仅仅是合资企业和独资企业在本地很多,而且外国的很多物品在本地市场上也很多。课前同学们还对我们市场上外国品牌的食品进行调查,谁能把你的调查告诉大家。(学生汇报,师随机点评) 2.是呀!一不留神,这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了! (三)介绍长春市场上销售的外国品牌商品的调查情况:
除了食品,还有很多外国的商品,哪个小组也能来汇报一下。
学生说洗衣粉、奶粉、手机等。
(现场数据统计:请用左手代表爸爸的手机,右手代表妈妈的手机,举手表示。师简单对现象进行点评。)
汽车。(鼓励学生调查校门口车子)
怪不得我们走在大街上,从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外
国牌子的车子。
家用电器。(松下、索尼、LG等)
服装(啊迪达斯、巴布豆、史奴比……)
(现场做调查,经常穿外国牌子的同学举手)
这就是作为中国人值得骄傲的地方,我国是个服装生产大国,自己的产品就非常棒,相对穿外国牌子的服装就较少了。 (四)简介外国文化、体育对中国的影响: 1.其实外国的文化和体育对我们中国的笑话也很大,哪个组是调查这个方面的?外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新》…… 2.穿插宝宝爱看《天线宝宝》也是外国的动画片,每天我一回家,就用小波、丁丁他们的方式对我说:妈妈抱抱! 3.所有的外国的体育、文化不断在影响我们,比如刚才,见面了,我们就用HELLO, HOW NICE TO YOU ! 4.节日(愚人节,圣诞节……) 5.大街上的头发也改变颜色了,变成—— 6.外国的商品每时每刻都在影响我们。 7.揭题:大量国外的文化、商品进入长春,那我们整个中国也是如此。 (五)讨论,外国产品大量进入我国,对我国的发展是有利还是有弊:
接下来,我们分四人小组来讨论一下,外国产品大量进入中国,对我国的发展是有利还是有弊?
学生自由阐述。
建议听听大人的看法,把自己采访大人情况进行汇报。(利是提供了学习的机会,提高了生产力,提高了审美观……)(弊是外国的品牌涌入,侵占了中国的市场,国人大部分信任外国的品牌,使国货销售不利。)
但是,我们不开放行不行?(不行)因为中国发展需
要世界!
二、简介中国入世与丝绸之路: 1.改革开放的总设计师,邓小平说:现在的世界是开放的世界,中国的发展离不开世界,所以,我们制定了基本国策——改革开放。
2.2001年11月11日,中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。 3.其实,我们中国人是非常聪明的民族,早在1000多年前,就开始这样做了。(课件丝绸之路) 4.丝绸之路给世界带去了什么?给中国带来了什么? 5.一条丝绸之路,拉近了中国与世界的距离。
三、了解我国商品出口国外的情况: 1.当代的中国更是有着很强发市场意识,那我国的哪些商品已经走向世界了?(丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装) 2.重点介绍长春走向世界的品牌。课件展示:汽车……
四、从“中国制造”到“中国创造”: 1.出示一件乔丹T恤,你觉得它产自哪里?学生来看:中国制造 2.老师的朋友去美国旅游,带回来了一个礼物,我们来看看是产自哪里的? 3.看了那么多的MADE IN CHINA,你有何感想?(和旁边的人说说) 4.某种程度上来说,外国的品牌代表着质量、技术和管理。中国品牌真正走进世界也需要这些。当中国品牌有了自己的技术创新,那我们的品牌也会走入世界。所以,我们不仅需要“中国制造”更需要“中国创造”(板书)
五、结束:
我们有这样的品牌吗?
李宁、海尔、联想等。
是呀!2008年北京的奥运会上,我们多么希望各国的运动员穿着像李宁一样的中国品牌
服装参加比赛,不仅仅是服装,你还希望中国的哪些产品走向世界呢?
好,让我们一起为中国经济的腾飞欢呼、加油吧!
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