资料摘要
教学设计一．课题：人教版三年级英语上册Unit1 Hello Part B Let’s learn, Let’s do 二．教学目标1.能够听说认读bag, pen, pencil box, book这四个学习用具的单词2.理解“open, show, close, carry”这四个动词三．单元教
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 32
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2022-05-24 05:35:14
- 来源学校
- 学校：博罗县杨村中心小学
B优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B优秀教学设计
正文
教学设计
一．
课题：人教版三年级英语上册
Unit1 Hello
Part B Let’s learn, Let’s do 二．
教学目标
1.
能够听说认读bag, pen, pencil box, book这四个学习用具的单词
2.
理解“open, show, close, carry”这四个动词
三．
单元教学内容
1.
教材：Part B Let’s learn, Let’s do 2.
词汇：bag, pen, pencil box, book （结合“I have a…”句型）
四．
教学重点
学生能够听说认读bag, pen, pencil box, book单词，并了解其中文意思
五．
课前准备
1.
相关的学习教具：书包，钢笔，铅笔盒，书本
2.
多媒体课件
3.
单词卡片
六．
教学步骤
1.
Warm-up ●
复习上节课的知识点（“What’s your name? My name’s…”），关于询问别人的名字以及如何回应, 以互动的形式进行
2. Presentation
●
提问学生关于预习的内容（关于学习用具的单词），由此引出之前学习过的四个关于学习用具的单词（ruler, pencil, crayon, eraser）
●
向学生展示实物书包，让学生上讲台摸书包的东西，并向同学展示，引出本节课要学习的单词（bag, pen, pencil box, book）
●
结合句型“I have a …”教学生每个单词的发音
3. Practice
●
单词卡片配对活动
●
Let’s do环节：利用多媒体课件，先观察图片有什么用具，然后播放录音；其次先教学生四个动作，然后教师发指令，学生跟读且做出相应的动作。
4. Summary and Check 5. Homework 6.Goodbye Song 七．教学反思
在英语科组各位老师的集体讨论以及提出的建议中，自己在本次的评优课中发现了自己在课堂教学上的优点以及不足。好的地方会继续发扬下去，不足的地方需要自己多去琢磨去学习改正。在本次的评优课的当中，不足的地方有以下几点：
1.
板书不够规范整齐；
2.
课堂教学中，教师的语速切记过快；
3.
避免过多的英语口头禅问题；
4.
英语课堂尽量全英教学，少用中文；
5.
掌握每个环节的重难点，以及时间掌控，切勿将时间花在不必要的教学上；
6.
让三年级的学生多跟读英语课本的录音。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-05-24 05:35:14
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 32
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35116
来自：学校：博罗县杨村中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。