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教学设计方案题目How many ? 年级学科三年级英语授课教师教学目标学习的句子：How many ...do you see? I see ... 掌握四会单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 教学重难点关键1 学习问答关于身高、体重及鞋码的句子：
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- 学校：五华县梅林镇琴口小学
B精品学案
未知
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关键词：B精品学案
正文
教学设计方案
题目
How many ? 年级学科
三年级
英语
授课教师
教学目标
学习的句子：
How many ...do you see?
I see ...
掌握四会单词：eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen
教学重难点
关键
1
学习问答关于身高、体重及鞋码的句子：
How many ...do you see?
I see ...
2
掌握四会单词：eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen 教学方法
运用的
信息技术工具
学情分析
游戏教学法
情景教学法
动作教学法
活动教学法
硬件：多媒体
软件：图片
根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架。
通过师生示范，并结合图片和动作让学生学会eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen。
在丰富有趣的活动中，使学生能在轻松愉悦的环境中体会学习语言、运用语言的乐趣。
教学过程
教学阶段及时间安排
Warm up
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
更好的了解和接受新知识
邓兰清
工作单位
广东省梅州市五华县梅林镇中心小学
课型
信息技术与学科整合课
1. Free talk：：T: Hi, How 感知课题
are you? S: I am fine, thank you.
2. Chant: Revision
活动：我说你猜。
Look at the pictures and guess the meaning.
教后反思：
根据孩子好奇心和
Listen to the tape recorder 求知欲的心性，用图片调and read. 动孩子学习的积极性，同时视觉效果能让孩子积极去思考和加深记忆
presentation 1 教学新单词：eleven
1
Listen to the tape and twelve
thirteen
repeat.
fourteen
fifteen 2 教学新句型：How many ...do you see?
I see ...
3
Read after the tape
4 Read after your teacher. 子更迫切的学习发挥想象力，调动孩子的想象力学习英语和游戏动作相结合，使枯燥的学习变得更生动，让孩子在学中玩，玩中学。
Consolidation
1 教学英文歌曲：
2 活动：
3 家庭作业：
板书设计
Unit 1
How many ? eleven
twelve
thirteen
fourteen
fifteen How many ...do you see?
I see ...
问答关于身高、体重及鞋码
学生的感情升华，同时发挥孩子的想象力，培养孩子的爱。
教后反思：
带有旋律的音乐节2 Guessing the meaning of 拍，能够调动孩子的积极the new words.
性，活跃课堂气氛，让孩
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