B教学设计第一课时｜教案在线预览

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三年级英语Unit1 Part B Let’s talk 卧龙镇明德小学陈亚楠教学目标: 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!教学重难点教学重点：询问对方

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所属课文：B

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2018-05-23 16:42:00

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学校：平泉县卧龙镇明德小学

B教学设计第一课时

未知

2018-05-23 16:42:00

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关键词：B教学设计第一课时

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三年级英语Unit1 Part B Let’s talk 卧龙镇明德小学陈亚楠

教学目标: 1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye!

教学重难点

教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…

的学习

教学难点：What’s your name? My name is…中name

的发音. 教学准备：Miss White Sarah John

WuYifan的头饰

教学过程：

一、热身、复习

(Warm-up/Revision) 1、

唱“Hello”歌

2、师生互相问候Hello! /Hi!做三组对话。

Hello, I’m

…

Hi, I’m

…

3、

学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

二、呈现新课（Presentation）

1、老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr….

然后用My name’s….

反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name？用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

2、跟读、模仿、

（1）操练My name’s….

注意学生对name一词中

a 的发音。

请3—5名学生用My name is

…来介绍自己。

（2）跟读、模仿What’s your name? ①小组内练习用What’s your name ?和My name is

…来进行问答。

②让三到五组学生到前面表演。

（3）教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

然后同桌练习。

三、语言操练

(Practice)

1、

听Let’s talk录音，并回答问题。出示小黑板幷标明两句话的汉语

（1）What are their names ?﹙他们叫什么名字）

（2）What do they say to Miss White ?（他们对怀特老师说了什么）

2、打开书生看着书听录音指读。

3、自由练读

4、小组内分角色朗读。。

5、Pairwork让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk

的对话。

6、做Let’s play中游戏。

四、巩固拓展(Consolidation and extention) 1、Pairwork

A：

Hello! I’m_____.

What’s your______.

B: My name is______.

A: Goodbye !

B:__________. 2、小组展示（2-3组）学生给予适当评价。

3、学生在班级内自由走动向同学自我介绍并询问别人的姓名。

五、作业（Homework）

1、励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

2、用自己学会的英语向父母问好，并介绍自己的英文名字。

六、板书设计

Unit1 B Let’s talk

A: Hel lo,I’m Miss White

What’s your name

B: My name is

…

A: Good bye . B: Bye Miss White.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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