理发师接妈妈请你唱个歌吧教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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理发师接妈妈请你唱个歌吧教案公开课一等奖｜教案在线预览

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正文

《理发师》教案

教学目标：1、初学歌曲《理发师》，尝试用轻快、活泼的声音来表现歌曲的内容，体会歌曲的情绪和风格特点。

2、通过创编小歌谣、动作和表演，培养大家的参与意识、创造意识。

3、使学生领悟“劳动最光荣”的道理，理解劳动的愉快，树立“爱劳动”“劳动者光荣”的意识，培养学生大胆表现的信心和与人合作的意识。

教学重点：学唱歌曲《理发师》

教学难点：为歌曲创编动作并表演

教学准备：

小道具（剪刀、喷壶、剪刀、梳子） PPT 电子琴

教学过程：

一

课前准备

1、师生问好

2、节奏练习

师：“胡老师有一双万能的手，可以用它来学习、弹琴，最重要的是能用它来劳动，那么你们呢，你是一个爱劳动的好孩子吗？瞧！老师在干什么呢？ {出示幻灯片} 生：擦黑板

师：谁能用自己的声音来模仿擦黑板的声音？

（出示卡片）小手拿出来，擦擦擦擦

师：再看看，老师在干什么？

生：扫地。

师：扫地时发出什么样的声音呢？

“扫地：刷刷|刷刷

擦黑板：擦擦 |擦擦

二导入

1、师生配合表演

师：同学们的表现真好，那么胡老师奖励大家观看一个表演吧，但是表演需要二位小朋友跟胡老师配合？谁愿意？（选生，切幻灯片）请其他小朋友们来猜猜我们在表演什么。”（师配乐表演理发）

生：理发师。

2、导入主题

师：真聪明，那么你们想不想学做一名快乐的理发师呢？（生：想！）那么我们今天就一起走进一家快乐的理发店，学做一名快乐的理发师！

3、节奏学习

师：作为一名理发师需要哪些工具呢？（生：…）它会发出怎样的声音，请你来模仿一下。（切幻灯片）

剪刀：卡

擦 | 卡

擦

吹风机：呼—|呼—

梳子：

刷

刷|刷

刷

喷壶：沙

沙 | 沙

—

师：同学们表现的真棒，我想同学们都具备成为一名成功的理发师的潜质。

三聆听

1、初听

师：请小朋友们仔细的听听，今天我们要认识的这位理发师是谁？你能从音乐中找到吗？

师：这个理发师是谁呢？（理发店的老爷爷）

师：回答正确。接下来请同学们再听一遍，然后告诉胡老师，理发店的老爷爷都使用了哪些工具

？你都听到了哪些个工具的声音呢？

剪刀：卡擦

卡擦喷壶：沙沙沙沙沙（把梳子和吹风取下来）

四歌曲学习（切）

师：现在让我们带着剪刀和喷壶一起去和老爷爷理发吧~ 师：请同学们观看电视机，有节奏的跟着老师朗读歌词

我的回声在哪里？你的回声在这里。

师：下面请同学们小声的跟着音乐唱一唱

2、歌曲师生配合演唱

师：工具的声音真好听，你想来学学吗？(用电子白板的画图功能) （师唱黑色字体，生唱工具的声音，利用实物的声音对学生的声音进行引导：喷壶和剪刀的声音是清脆的，微弱的）

3、歌词交换演唱

生生互评后，教师再评价。

4、生生配合（男女生配合、分组配合）

（音符试唱）(在学生能力肯定的情况下进行) 1、1、师生配合演唱

2、2、生生配合演唱

（完整演唱）歌唱比赛，赛后教师评价。

五扩展

2、改歌词

师：你能把歌词改改，唱唱你生活中听到的劳动的人们发出的声音吗？你瞧！王胤臣在擦桌子呢！我们第一句擦桌子的王胤臣呀，擦擦擦擦。手里拿了一块抹布擦擦擦擦，哎，就快成功啦，快快洗洗，沙沙沙沙沙

这个是谁呀！伍憬一。擦窗户的伍憬一呀，擦擦擦擦，手里拿着抹布擦擦擦擦。哎，就快成功了，快快洗洗，沙沙沙沙沙。

改歌词后，学生互评。

总结

师：我们每个人都有一双万能的手，可以用它学习，用它来劳动。希望每个小朋友都热爱学习热爱劳动，并且能从劳动中去发现美妙的音乐！下课！

资料摘要

理发师接妈妈请你唱个歌吧教案公开课一等奖