C第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP三下Unit 1 C部分教学设计一、教学内容与分析1、Start to read 本部分通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。 2、Let’s check 本部分通过听力练习和连线，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 3、Story time 让学生理解故事内容，并

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-30 14:27:00

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学校：冀州市第一实验小学

C第一课时教学设计

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2018-03-30 14:27:00

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关键词：C第一课时教学设计

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PEP三下Unit 1 C部分教学设计

一、教学内容与分析

1、Start to read 本部分通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。

2、Let’s check 本部分通过听力练习和连线，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

3、Story time 让学生理解故事内容，并能表演故事。

二、课前准备准备一个装有本单元所学的文具的书包，与本课教学内容相关的词卡和图片。三、教学步骤 1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）、唱”Hello”歌。（2）、通过实物和单词卡复习有关文具。（3）、用Show me your„

请学生将他们的文具摆出来。（4）、用游戏Simon says复习第8页所学的指令性的动作。

2、新课展示（Presentation）（1）教师让学生齐唱ABC song,然后让学生在书本上以最快的速度找出相同的字母。找得最快的那组为赢。

（2）教师在自己准备的书包里拿出pencil,pen, book,crayon等让学生认读，然后找出书本中相同的单词，并写出具体的数字。 3、趣味操练

（Practice）听力练习：Let’s check （1）根据听到的句子，让学生为图片排序，写上正确的序号。（2）让学生为书上的单词连线。（3）播放Hello歌曲，让学生跟唱。（4）播放Story time的录音，让能力强的学生说说故事，教师讲解一些难点。然后再播放一次录音，让学生跟读。尽量可以让学生表演故事。 4、课堂评价

（Assessment）做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。 5、课外活动（Add-activities）让学生听录音，跟读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做出相应的动作。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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