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Unit 6 How many？第3课时惠安街道桂李寨小学李燕学习目标: 1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字学材分析: 本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要求学生能够听说认读，这是本课的重

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-08 10:51:00

来源学校

学校：兰考县惠安街道桂李寨小学

C教案板书设计

未知

2018-06-08 10:51:00

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关键词：C教案板书设计

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Unit 6 How many？第3课时

惠安街道桂李寨小学李燕

学习目标: 1.学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。

2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字学材分析: 本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Letl´s play的游戏活动，让学生练习数字1-20。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学习重点：

学习英文数字16－20并能够认读16－20英文数字。

难点: 16－20英文数字的认读。教学法 :跟读法、情境法

课前准备

录音机、磁带、数字卡教学过程

一、

热身、复习 (Warm-up/Revision) 1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。

2．复习数字1－15 报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。

3．操练句型How many … can you see? I can see…和How many…

do you have? I have…(使用15以内的数字) 二、呈现新课 (Presentation) 1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen. 2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。

3．教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，

4．教读sixteen。

5．用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。

三、趣味操练 (Practice) 游戏：找邻居

教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen” 目标检测

同桌互相写一些算式，自己用英文口算出来

目标达成情况作业布置

把所学数字1-20讲给家长或朋友听。

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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