4 生活中的电磁铁教学目标

4

生活中的电磁铁

【教学目标】

科学探究

1.自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。

2.用查阅资料的方式，更多地了解电磁铁在生活中的应用。

3.综合运用所学电磁铁的知识，设计自己感兴趣的电磁铁工具。

情感态度与价值观

1.乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。

2,意识到电磁铁在生活中的应用很多。

科学知识

知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。

【教学重、难点】

了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。

【教学准备】

制作蜂鸣器的材料，电磁铁在生活中应用的图片资料，废旧电铃等。

【教学设计】

一、谈话导入

通过前面的学习,我们已经知道了电磁铁通电有磁、断电无磁。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就来学习生活中的电磁铁。（板书课题）

二、新授

（一）比较电磁铁与条形磁铁

电磁铁与条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论，记录讨论发言的情况,填写下表。

项目

磁铁

磁性永久

南北极位置不可以改变

不同点

磁力大小不变

使用简单

没线圈

都有磁性

相同点

都有南北极

同极相斥，异极相吸。

电磁铁

通电有磁，断电无磁

磁极可以改变

磁力大小可以改变

使用较麻烦

有线圈

（二）、电磁铁在生活中的运用

1.提问：电磁铁有哪些特性？电磁铁应用于哪些方面？

2.视频介绍

⑴. 谈话：因为电磁铁通电有磁性，断电无磁，电磁铁被广泛应用到生活中。

⑵. 播放视频，介绍电磁铁在生活中的应用。

3.观察分析：

⑴. 老师这里还有一些小电动机，一个电铃，一个电话听筒……你能找出它哪个地方用到了电磁铁吗？

⑵. 学生分小组观察。

3.生产、生活中还有哪些地方用到了电磁铁呢？（先让学生说一说。）

（三）、自制蜂鸣器，探究其原理

1.这些电磁铁工具是怎样工作的呢？下面我们就来自制一个蜂鸣器吧。

2.请同学们利用桌上的实验器材，依照教材提供的示意图，组装蜂鸣器。组装时请注意安全。

3.学生接通电路，让蜂鸣器开始工作，仔细观察电磁铁是怎样工作的。

4.全班交流：蜂鸣器发声时塑料片振动的原因是什么呢？

（当接通电路时，电磁铁产生磁性，塑料弹片上的铁片被钉帽吸引，这时，塑料弹片上的触点与导线的连接断开，电磁铁磁性消失，塑料弹片弹回，当触点重新与导线连接时，塑料弹片上的铁片再次被电磁铁的钉帽吸引，就这样，塑料弹片因电磁铁磁性的有无，而产生振动发出声音。）

5.你们刚才的实验遇到了什么问题吗？怎样解决这个问题呢？

三、拓展运用：设计电磁铁工具

.刚才制作了蜂鸣器，了解了它是怎样利用电磁铁工作的。请选择你感兴趣的电磁铁工具，认真分析，提出意见，然后画出设计图。

板书设计

4.生活中的电磁铁

自制蜂鸣器

了解电磁铁在生活中的应用

我设计的电磁工具