1 太阳与影子教案公开课一等奖

1、太阳和影子

一、教学目标

（一）过程与方法：

能够连续观察记录物体的影子变化。

（二）科学知识：

1、知道一天中阳光下影子变化的规律。

2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。

（三）情感态度与价值观：

1、

培养持之以恒的观察品质。

2、

意识到完整的观察记录对结论的重要性。

二、教学重点

认识影子的形成及变化规律。

三、教学难点

认识影子的变化规律。

四、教学准备

教师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号

分组——记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝

五、课时安排：

2 课时

六、教学过程：

（一）、导入新课

谈话：今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。

（板书：太阳和影子）

（二）、学习新课

1、观察阳光下物体的影子：

（

1 ）提要求：以小组为单位，观察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上

（

2 ）分组活动；

（

3 ）教师巡视并提问：你们有什么发现？

什么情况下会出现影子？

影子和实物有什么不同？

（

4 ）游戏：踩影子

①介绍规则：两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。

②学生自由组合进行游戏活动。

（

5 ）回教室讨论心得并汇报；

（

6 ）师生共同小结：影子的产生有

2 个条件，一要有光源，二要有不透明的物体。

（

7 ）讨论：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗？

2、了解影子变化规律

（

1 ）出去观察刚才做记号的影子

（

2 ）观察老师事先做记号的影子

（

3 ）汇报发现：一天中影子的长短、位置是变化的。

3 、模拟太阳运动过程中影子的变化

（

1 ）谈话：一天中影子是怎样变化了？由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。

（

2 ）看书，了解实验方法

（

3 ）学生讲述实验过程，教师补充；

（

4 ）分组实验；

（

5 ）汇报：影子的方向和太阳的位置有什么关系？

影子的长短和太阳的高度有什么关系？

（

6 ）预测：气温的变化和太阳的运动会有关系吗？

（三）、巩固总结：

1 、提问：今天我们研究了什么，你有什么收获？

有什么疑问？

课堂上没解决的问题是什么？

2 、课后研究活动：实际观测一天中物体影子的变化；

（

1 ）教师讲解器材、方法，及记录纸的使用

（

2 ）小组商量实验时间及分工