B教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

第3课时一、教学内容：Part A Let’s talk(P7) 二、教学目标：1. 通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名以及另一种介绍自己的方法：My name’s ….学会使用道别的用法：Goodbye!Bye! 2. 用Let’s play巩固所学。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2022-12-07 03:18:01

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学校：宁波市唐弢学校

B教案设计范例

未知

2022-12-07 03:18:01

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关键词：B教案设计范例

正文

第3课时

一、教学内容：Part A Let’s talk(P7) 二、教学目标：

1. 通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名以及另一种介绍自己的方法：My name’s ….学会使用道别的用法：Goodbye!Bye! 2. 用Let’s play巩固所学。

3. 巩固复习Let’s sing: ABC Song, 完成Let’s find out. 三、教学重点和难点：

重点、难点：灵活运用What’s your name?及回答：My name is …./ I’m…. 四、教学准备：

教具：课件

学具：无

五、教学过程：

Step I: Warm-up/Revision 1. 复习上节课所学单词。

A, What’s missing? B, Show me your…. Step II: Presentation 1.以介绍一位“朋友”的方式引出新句型“My name’s….”和“What’s your name?”。

A, T: Let me introduce a new friend to you. T 拿玩偶——Candy C: Hello! Boys and girls. My name’s Candy. （指出My name is …= My name’s…）

B, Candy愿和大家交朋友

C: What’s your name? 引S: My name’s…. 2. 补充知识：Welcome T: From now on Candy is a new member of our class. Let’s welcome.（幻灯平welcome欢迎）

Ss: Welcome. 3. 谈话引出Goodbye! Bye! T: Candy said she had to go! What can you say to her? 引S: Goodbye! Bye! 4. Listen to the tape and read after it. 5. Act in group. Step III: Practice

1. Let’s play 请学生在纸片上写上自己的名字。可以是中文名也可以是英文名。然后T将所有纸片集中，请同学上讲台抽纸片，由下面学生提问：What’s your name?抽纸片学生自我介绍自己的新名字: My name is …./ I’m…. 2. Activity book Step IV: Homework 1.听读P7.11，并背出P7 2.用两种方法向父母进行自我介绍。

板书设计：

Unit 1 Hello!

What’s your name? My name is…. My name’s…. I’m ….

关于本教案的常见问题

Q：B教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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