C教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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Pep三年级上册Unit 3 Look at me A Let’s talk教学设计王会娟电话15931912715 唐山市滦县龙山初级学校三年级上册Unit 3Look at me A Let’s talk教学设计一.教学目标：1.能通过情境会话，听懂、会说“How are you ? \I’m

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所属课文：C

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2018-05-22 17:16:00

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学校：滦州市中山实验学校

C教案设计（一等奖）

未知

2018-05-22 17:16:00

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关键词：C教案设计（一等奖）

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Pep三年级上册

Unit 3 Look at me A Let’s talk教学设计

王会娟

电话

15931912715 唐山市滦县龙山初级学校

三年级上册Unit 3Look at me A Let’s talk教学设计

一.教学目标：

1.能通过情境会话，听懂、会说“How are you ? \I’m fine. Thank you.\ Let’s go to school.”要求模仿正确，语调自然，并会在实际情境中运用。

2.通过在实际情境中运用简单的英语交际进行对话，能够主动地、创造性地去学习语言，激发学习英语的兴趣。

3.能积极参与到小组合作学习中去，做到互帮互学，把自己最优秀的一面展示给大家。

二.教学重难点

本课时的教学重点是掌握句子”How are you ? \I’m fine. Thank you.\ Let’s go to school.并能做到听懂、会说并能在实际情景中运用。并会熟练地使用问候语来进行交际。

三.教学过程：

1.Read the learn target together. (设计意图: 可以让学生初步了解本节课所需要掌握的知识，为本节课做好准备) 2.Free talk.（和学生用以前学过的知识进行自我对话）

T: Good morning.

S1: Good morning. （问几个同学之后，引出本节课所学句子How are you ? \I’m fine. Thank you.）

4.学习新单词fine（出示在黑板上）

①T：fine S: fine (在这里教fine,学生跟读，并尝试用它说句子，I’m fine. 教师在这里教授，之后以排为单位进行朗读这个句子，保证每位同学都会读）

② Teach“ Thank you.”

③ Students read in groups.（学生组内互读，之后小组长检查）

④

教师做示范：

T：How are you ? S：I’m fine. Thank you.（找2个小组示范，之后小组活动）

⑤ Pairwork （小组内练习对话，准备展示）

5.Show it .（找2个小组展示表演，学生间可以有挑战，有评价和加分）

6.学习Let’s go to school.Ok.（教师在黑板上出示学校的简笔画，引出school这个单词，并教授。之后画一幅家的简笔画，引出go to school，以箭头为示引出

Let’s go to school.Ok.

①首先教师领读，之后以排为单位朗读。

② Pairwork （6人为一组，一个人说Let’s go to school.其他人一起说OK!每位同学都表演）

③Show it .（找2个小组展示表演，学生间可以有挑战，有评价和加分）

7.Listen and follow.(学生听录音，并跟读) 8.Read in groups. 9. Show it .（找2个小组展示表演，学生间可以有挑战，特别注意语音、语调，有评价和加分）

10.Let’s play. （学生带动作表演）

11.Homework. （复习本节课内容）

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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