B教学设计一等奖｜教案在线预览

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PEP三年级英语上册 Unit1 Hello B let’s talk let’s play 教学设计张掖市临泽县倪家营镇中心小学李萍教学目标：1、能在真实语境中学生运用句型 What’s your name? 询问对方姓名，用My name’s …回答，并能在语境中理解、运用Good

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 21:16:00

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学校：临泽县倪家营镇中心小学

B教学设计一等奖

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2018-04-19 21:16:00

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关键词：B教学设计一等奖

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PEP三年级英语上册

Unit1 Hello B let’s talk let’s play 教学设计

张掖市临泽县倪家营镇中心小学

李萍

教学目标：

1、能在真实语境中学生运用句型 What’s your name? 询问对方姓名，用My name’s …

回答，并能在语境中理解、运用Goodbye！ Bye！与人道别。

2、能够听懂、会说句型：What’s your name? My name’s … Goodbye！

Bye。

3、通过学习，让学生体验英语学习的乐趣。

教学重点：

通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 教学难点：

1.在真实的情景中运用所学句型：What’s your name? My name’s …

2.在不同情景中灵活运用两种自我介绍句型：I’m…和 My name is…,并能正确发音what’s 和name’s。

教学准备：

课文flash 、PPT 歌曲

文具

教学步骤

Step1：热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）、唱 hello歌

（2）、师生互相问候

Step2：

新课展示

（Presentation）

（1）、老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr…

然后用My name’s…

再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My name’

s…

用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s…

回答问题。

（2）、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。

（3）、教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”

（4）、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。

Step3：趣味操练

（Practice）

（1）、Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。

（2）、Let’s play中的游戏. （3）、四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What’s your name? 同学回答My name’s…

的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

Step4：课堂评价（Assessment）

学生表演对话内容

Step5：课外活动（Add-activities）

（1）、要示学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

（2）、鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

Step6: Homework 1.与同伴表演let’s talk的内容。

2. 与同伴交流姓名问答的英文表达。

板书设计：

Unit1 hello! B Let’s talk Let’s play What’s your name? My name’s…/I’m…

Goodbye/Bye

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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