3 我们来观察名师教学设计2
3 我们来观察名师教学设计2
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关键词：3 我们来观察名师教学设计2
正文
凤翔街道小学科学专题研讨活动教学设计
我
们
来
观
察
执教者：坝头中心小学
林曼玲
一、教学内容：粤教版义务教育教科书一年科学上册
二、教学目标：
1、认知眼、耳、鼻、舌、皮肤的活动，知道它们都是感觉器官，并通过各感觉器官认识物体特点。
2、培养学生学习科学的兴趣，调动参与科学实践的主动性，在小组活动中学生懂得团结协作，培养学生科学认识事物的方法与态度。
3、学生知道人体有五个重要感觉器官，知道要细心呵护各感觉感官，养成良好的卫生习惯。
三、教学重、难点：
学生知道人体有五个重要感觉器官，并通过各感觉器官认识物体特点。
四、教学准备：
1、教学课件。
2、水果、各种不同的水、有关图片。
五、教学过程：
课前播放歌曲《小手拍拍》
课堂歌曲导入：我们来观察
活动一（眼）：
1、课件出示图片并各小组发放图片讨论、观察
2、引出“眼”这一感觉器官
3、保护眼睛教育。
活动二（耳）：
1、闭眼听名（引出“耳”这一感觉器官）
2、课件出示各种声音，指名回答。
3、说一说什么声音是好听，什么声音是难听。保护耳朵教育。
活动三（鼻、舌）：
1、游戏：闻一闻（分两次）
①准备好吃的东西给学生闻，让学生说出味道并揭示答案。
②准备四杯不同的水，让参加游戏的闻一闻：提示闻不出来还可以用什么办法呢？引出用尝（尝后揭晓答案，观察的顺序是一闻二尝三看）
2、安全教育。
活动四（皮肤）
1、手感受：百宝箱游戏。
2、脚感受：出示课前学生到操场上用脚感受草地、沙地、平地的照片，让学生说出自己不同的感觉。
3、身体感受：扇扇子。
4、小结：揭示皮肤也是感觉器官。
活动五（小结）：
1、通过这节课的学习，学生知道了观察物体是用什么来观察的？（感觉器官及其作用，边总结边连线）
2、利用课堂学习的知识进行实践活动
3、布置作业
4、唱响童谣结束课堂。
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- 上传时间： 2018-05-30 08:46:00
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来自：学校：汕头市澄海坝头中心小学
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