资料摘要
一、教学内容与分析1.Let’s talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye/Bye. 2.Let’s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk 中的会话。二、课前准备教师向学生
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- 2018-05-03 10:22:00
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- 学校：巴东县茶店子镇税家小学
B优质课教案内容
未知
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关键词：B优质课教案内容
正文
一、
教学内容与分析
1.
Let’s talk
本部分通过情景会话，让学生学习如何用
What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye/Bye. 2.
Let’s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk 中的会话。
二、
课前准备
教师向学生展示学生熟悉的卡通或影视剧中人物的名字以及图片；让学生准备写有自己朋友名字的头饰。
三、
教学步骤
1.
热身/复习（Warming up/ Revision）
(1)
唱ABC song 歌
(2)
师生互相问候
2.
新知呈现（Presentation）
（1）
挥手跟同学们打招呼，然后指着自己说，I’m Miss Tan. 然后用My name’s ……句型来导入本节课的核心句型。接着对一名学生提问：My name’s …... What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型提示他回答：
My name’s ……，用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s ……来回答。
（2）
跟读、模仿What’s your name ? 注意学生对name的发音。
（3）
教道别语
Goodbye/ Bye,。
（4）
听录音来展示B部分Let’s talk 的内容
3.
趣味操练（Practice）
（1）
Pair work：
让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。
（2）
玩
Let’s play 中的游戏。
（3）
四人或六人一组，将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的小老师通过问
what’s your name ? 同学回答
My name’s …..的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。
4.
课内巩固（Assessment）做长江练习册相对应的部分。
5.
家庭作业
（Homework）
（1）
让学生下去后仿读课本4——7页的内容并表演。
（2）
鼓励学生用4——7页所学内容与同学和老师进行交流。
三、板书设计：
What’s your name ? My name’s …..
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