雨花石优秀教学设计.pdf

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关键词：雨花石优秀教学设计

正文

雨花石

四年级

上

册

音乐

学科

张会君

教学目标

: 知识与能力:能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲《雨花石》

; 过程与方法:在聆听,感受,学唱过程中,把握好相似乐句、倚音、

休止符的演唱与运用, 以情感为线, 引导学生用歌声表达出歌曲的情感。

情感态度与价值观:感受歌曲抒情优美的情绪,对学生进行革命传

统的教育,宏扬革命烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德,懂得今

天的生活来之不易并要好好珍惜。

教学重点

:学唱歌曲《雨花石》

,把握好相似乐句、倚音、休止符的演唱

与运用; 教学难点

:通过学习,让学生牢记革命传统并懂得今天的生活来之不易

要好好珍惜。

教

法

:欣赏法、引导法

学

法

:自主学习法

教学准备

:录音机、磁带、歌曲《雨花石》

教学过程

: 【教师引导】

1、师讲解关于雨花石的故事。

雨花石得名,源于一则神话传说:公元

5世纪,梁天监年间,云光

法师在金陵城南石子岗高台讲经,感动上苍,天雨赐花,天花化作五色

晶莹的

石子。这一则神话故事经历代传播,于是台名为雨花台,石名为

雨花石。现在说南京雨花台红红的雨花石

, 它就是用烈士的鲜血染成的。

师:那我们、聆听范唱。要求:能听出歌曲分为几个乐句? 2、学唱歌谱。

要求:找出第一乐句和第二乐句、第三乐句和第四乐句的相同之处

和不同之处。跟琴唱谱后,小组讨论歌谱中的难点之处,然后讨论进行

难点解决。

3、词曲结合。

要求:学生自行朗读歌词并能哼唱歌曲,接着跟着钢琴伴奏完整歌

唱。

4、提出问题,解决问题。

师:你们觉得有那个地方唱的不是很好呢? 对于学生提出的困难点,加以解决。

方法有: A 、师范唱

B 、请唱的较好的学生进行范唱,增强其自信。今天就来学习一首关

于雨花石的歌曲

, 名字就叫作《雨花石》

。

【自主学习】

分角色演唱。

女生演唱、男生演唱、独唱与合唱、全班演唱

【合作探究】

这首歌曲一共有四句,你觉得哪一句最深情

? 【课堂达标】

学会唱《雨花石》歌曲

作业布置

: 观看电视连续剧《红红的雨花石》

板书设计

: 雨花石

雨花石优秀教学设计