1　我的家乡在哪里教学实录及点评｜教案在线预览

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《我的家乡在哪里？》教学设计【教学目标】1.知识目标：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。2.能力目标：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。3.情感目标：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。【教学准备】学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图

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所属课文：1　我的家乡在哪里

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2018-04-18 11:22:00

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学校：井陉县南障城镇明德小学

1　我的家乡在哪里教学实录及点评

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关键词：1　我的家乡在哪里教学实录及点评

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《我的家乡在哪里

？》教学设计

【教学目标】

1.知识目标：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。

2.能力目标：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。

3.情感目标：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。

【教学准备】

学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中地地图的作用。

教师：课件、中国地图拼图。

【教学过程】

一、导入新课。

出示一段视频，让学生猜猜这是哪里？（播放金塔胡杨林的视频）并引出课题。（板书课题）

二、我会看地图

1、地图是我们生活中不可缺少的工具，地图用它特有的语言向我们传递信息，比如说：地图上的方向、图例。

2、先认识方向标 (出示课件：

方向示意图) 在地图上，方向是这样的：上北，下南，左西，右东。结合书本6页大家用手指着一同说一说。（学生边指边说）

认识东北、东南、西北、西南方位。

3、师生同做方向操。

4、了解图例。（出示课件：图例）。

5、看地图。通过看地图谈谈看到了什么？有什么感受。（地图像只大雄鸡、祖国大等等）

三、我的家乡在这里PK赛

1.根据课前的准备，小组讨论汇报的内容、形式、人员。

2、大家从小组代表的家乡面积、位置、人口，地形和自然环境等方面做简单的汇报。

3、通过汇报选择自己喜欢的地方，以此引出喜欢自己的家乡（说说家乡的特产、经济作物等）

4、通过同学们对家乡的赞美，谈谈自己的感受。

师小结：家乡的建设需要我们每个人去努力，从现在做起，用实际行动，家乡是生我们、养育我们的地方，永远是我们心中最美、最好、最爱的地方，我们爱家乡。（板书：爱家乡）

四、快乐游戏组合

1、拼地图游戏。（听家乡赞歌、完成拼图游戏）

2、邮政编码配对。（课件出示，学生上台操作）

3、长途电话区号配对。（课件出示，学生上台操作）

五、我来考考你

1、我国有多少个省级行政单位？（课件出示，学生选择）

2、我国有多少个省？（课件出示，学生选择）

3、我国有多少个直辖市？（课件出示，学生选择，并说出直辖市的名称）

4、我国有多少个少数民族自治区？（课件出示，学生选择，并说出自治区的名称）

六、我爱你中国

无论是新疆的帕米尔高原，还是南沙群岛，无论是香港还是澳门，我们都有一个共同的家——中国，无论你是在国内还是国外，无论天涯海角，我们都是中华儿女、炎黄子孙，我爱你——中国。（播放视频《我爱你中国》师生同唱。）

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关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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