合理消费公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

合理的消费教学设计活动目的: 1.了解家庭经济来源,了解家庭生活必要的开支情况。2.学会合理消费,培养勤俭节约的品质。活动准备: 1.采访爸爸妈妈,了解家庭的经济来源,访问父母挣钱的辛劳。2.课前学生了解家庭一周的开支,并做好调查表。物品花费: 星期一: 星期二: 星期三: 星期四; 星期五: 星期

资料类型：教学教案文档

所属课文：合理消费

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2018-04-28 14:26:00

来源学校

学校：义县九道岭镇边门子小学

合理消费公开课教案

未知

2018-04-28 14:26:00

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关键词：合理消费公开课教案

正文

合理的消费教学设计

活动目的:

1.了解家庭经济来源,了解家庭生活必要的开支情况。

2.学会合理消费,培养勤俭节约的品质。

活动准备:

1.采访爸爸妈妈,了解家庭的经济来源,访问父母挣钱的辛劳。

2.课前学生了解家庭一周的开支,并做好调查表。

物品花费:

星期一:

星期二:

星期三:

星期四;

星期五:

星期六:

星期日:

总计:

我的感想:

活动过程:

一、

我家的钱从哪儿来

1.师:我看了大家课前的调查表,发现大家的开销五花八门,吃的、穿的、用的,样样都得花钱,这些钱从哪里来?

2.学生展示调查表,汇报课前了解的经济来源,老师简单归纳为:工资收入、兼职收入、股票投资……

3.师:看起来,各自家庭的经济来源几句话就概括完了。不过,爸爸妈妈挣钱的过程可就没这么简单了,你能说说他们辛苦挣钱的小故事吗?

4.小结:是呀,每一分钱都是付出了汗水和心血换来的,非常来之不易的,是爸爸妈妈辛勤的劳动,撑起了一个温暖的家。那这些钱是怎么花出去的呢?

二、家庭开支小帐本

(一)看一看,家庭开支表

1.学生展示课前调查的家庭开支表,请几个同学汇报。

2.观察各自的家庭开支调查表,算算全家人一周的开支。

3.讨论:你家一周的开支是多少?其中你个人的开支是多少?你从中想到了什么?

(二)算一算,能省多少钱

1.师:同学们,从你们的统计表中,你发现有没有一些不必要的花费?请找一找,算一算去掉这些不必要的花费,一天能节省多少钱?一周又可以节省多少钱?(学生动手算一算,然后教师指名说一说)

2.小结:同学们算得不错,去掉这些不必要的花费,如少吃些零食,我们就可以用节省下来的钱做很多事,如买你喜爱的书或文具等。

(三)比一比,相同物品的价格

1.师:请在小组内比较一下,各自的家庭在一周购物中有没有买同样的东西?价钱一样吗?你们从中能

发现什么?

2.学生分组比较后全班交流,评一评最会精打细算、合理消费的家庭,请家庭代表介绍经验。

(四)想一想,合理花费是否有高招

对比他人的小帐本,想想自己家的开支可以怎样调整,可以互相提出建议。

三、

制作一张下周家庭开支预算表

1.想一想,下周你们家有哪些基本开支?预算会用多少钱?

2.为家庭制作一周开支预算表格,写下给爸爸妈妈的消费建议,比如一些物品到哪里买会省钱一些、哪些不必要的开支可以取消等等。

3.布置学生回家将预算表交给爸爸、妈妈看,全家人一起讨论、调整、执行。

关于本教案的常见问题

Q：合理消费公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《合理消费》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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