Recycle 1优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Recycle1(Section1) 一、教学目标1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：Where are you from? I’m from.../He’s from ... 2、复习询问远处陌生人的句型及答语：Who’s that man/woman? He’s/She’s my... I

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2020-04-03 03:26:49

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学校：海丰县梅陇镇挹翠小学

Recycle 1优质课教案设计

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2020-04-03 03:26:49

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关键词：Recycle 1优质课教案设计

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Recycle1(Section1) 一、教学目标

1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：

Where are you from? I’m from.../He’s from ... 2、复习询问远处陌生人的句型及答语：

Who’s that man/woman? He’s/She’s my... Is she /he your ...?No,she/he isn’t. 3、复习描述动物特征的句型：

It is(so).../It has... 二、学情分析：三年级是小学生英语学习的起始阶段，学生开始在学校里进行系统的英语学***部分三年级学生对英语是充满好奇的，好心奇也让他们对英语学习抱着很高的兴趣和热情，这对英语教师开展教育教学工作是十分有利的，教师要充分利用好这些最初的优势，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。一节英语课既要尽量满足学生的期待又要注重学生最初英语学习良好习惯和课堂规范的养成。让学生更快地适应英语这一门新学科的学习。

三、教学重点：复习1-3单元重点句型及词汇

教学难点：复习介绍，询问自己家人或朋友籍贯或国籍，描述动物特征。

四、教学准备：

1-3单元单词，多媒体课件，录音

五、教学过程

（一）Warm-up (1)节奏拍手，把1-3单元的单词卡片按照节奏规律认读

(2)单词分类，引导学生将一些混杂的单词进行分类

（二）Presentation （1）看图阅读，复习打招呼和介绍朋友认识的用语

①

引导学生看课本插图，提出问题，组织学生讨论：

T: Look at the pictures. What can you see? Where are they?

What are they doing? Read by yourselves and find out. ②

引导学生梳理所学的打招呼以及介绍用语

T:Where is John from?

Who’s the tall girl? 学生带着目的听对话，理解;学生分三人小组进行角色扮演

③

理解：Why is Wang Tong so tall?

She like sports. （三）Practice 1、两人一组看图说话：find Sarah is family .Who is not here? 2、看图认读单词：Look and tick. T:Who’s that woman/man...?

Who’s not here?

（四）Assessment 看图阅读，完成34页的活动

（五）Homework 1、整理笔记

2、练读对话

板书

Recycle ①

询问他人籍贯或国籍的句型及其答语: Where are you from?

I’m from.../He’s from ...

②

询问远处陌生人的句型及答语：

Who’s that man/woman?

He’s/She’s my...

Is she /he your ...? No,she/he isn’t.

③

描述动物特征的句型：

It is(so).../It has...

教学反思：这是一节复习课,在课的开始,教师采用口语交流的形式将1-3单元的知识整合在一起,勾起了学生对已学知识的回忆，也为后面较长的对话练习扫清了障碍。这样消除了学生的紧张心理，重新帮助学生树立起自信心，使学生快乐地投入学习中去。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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