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睦邻佳音——《故乡恋情》启东市长江小学薛博予【教学内容】苏少版第九册第五单元睦邻佳音的《故乡恋情》。【教学目标】1.能用轻快、依恋的声音有感情地演唱歌曲《故乡恋情》,用声势律动为歌曲伴奏。2.通过非洲鼓的表演，让学生掌握弱起、休止等音乐符号，加入声势和打击乐器为歌曲伴奏。3.在小故事、反复吟唱、词曲
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唱：故乡恋情 哈啰！哈啰！名师教学设计
未知
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关键词：唱：故乡恋情 哈�…名师教学设计
正文
睦邻佳音——《故乡恋情》
启东市长江小学
薛博予
【教学内容】
苏少版第九册第五单元睦邻佳音的《故乡恋情》。
【教学目标】
1.能用轻快、依恋的声音有感情地演唱歌曲《故乡恋情》,用声势律动为歌曲伴奏。
2.通过非洲鼓的表演，让学生掌握弱起、休止等音乐符号，加入声势和打击乐器为歌曲伴奏。
3.在小故事、反复吟唱、词曲讲述等实践活动中，感受作者对故乡真挚、深情的呼唤与倾诉。
【教学重点】
能用轻快、依恋地声音有感情地演唱歌曲《故乡恋情》。
【教学难点】
能准确演唱弱起小节、休止等节奏。
【教学过程】
一．
听：
1.音乐导入《让我们荡起双桨》，在歌曲弱起的部分加入非洲鼓鼓点，联系本课知识为学生讲解弱起节奏。
2.以听故事的形式展开原作者所写歌曲的情感。老师进行范唱让学生感受歌曲情绪。（①听前布置思考的问题：闭眼倾听感受音
乐，听到了什么？②PPT展现歌谱。出示课题《故乡恋情》。）
【设计意图：通过《让我们荡起双桨》歌曲，复习乐理知识，用小故事的形式引导学生进入到情境中去。】
二．
悟：
1.让学生找到最能体现作者思乡情的段落。引出B段，进行教学。（①有感情的朗读歌词
②老师进行范唱
③用对比的形式教唱B段
④解决歌曲中的节奏问题
⑤带着作者的思乡情完整演唱歌曲）
2.用B段歌词提问学生，引出A段教学。（①老师范唱加入非洲鼓
②提问学生：我们在歌词中听到了怎样的故乡？③用接口唱的形式教唱A段
④解决歌曲中的节奏问题
⑤完整演唱A段）
3.用图示引导学生完整演唱歌曲。（掌握D.C、Fine）
【设计意图：通过朗读、聆听的形式，让学生自主感受歌曲的意境，在歌曲演唱的过程中找到问题进行解决。】
三、
演：
1.加入打击乐器、声势为歌曲伴奏。（①视频教学
②分组练习）
2.教师调动学生情感，深化词意。用声势、打击乐器的伴奏演唱歌曲《故乡恋情》，使学生表达出作者那种对故乡的故乡真挚、深情的呼唤与倾诉。
【设计意图：运用不同的形式丰富歌曲，让学生对歌曲情感有更好的理解。】
四、
感：
欣赏同样是思念故乡的曲子，让学生感受旋律与情感的不同。（播放《故乡的云》）
五、
颂：
其实啊，每个人的心中都有一首思乡曲，唱起这支歌有着别样的温暖涌上心头。希望同学们，课后多聆听多感受。好！今天的课就上到这里！同学们，下课！
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关于本教案的常见问题
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