Recycle 1优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Recycle1教学设计整体设计思路：本课时首先设置情景，让学生进入到动物园里，辨认一下动物，大家是不是都认识，利用图片对比，复习上次课学习的四个单词thin，fat，tall，short，并以short为突破点，short有两个意思，上次课学习的是矮的意思，本次课将要学习short的第二个意思：短

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 11:27:00

来源学校

学校：伊通满族自治县营城子镇新家满族中心小学校

Recycle 1优秀公开课教案

未知

2018-05-28 11:27:00

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关键词：Recycle 1优秀公开课教案

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Recycle1教学设计

整体设计思路：

本课时首先设置情景，让学生进入到动物园里，辨认一下动物，大家是不是都认识，利用图片对比，复习上次课学习的四个单词thin，fat，tall，short，并以short为突破点，short有两个意思，上次课学习的是矮的意思，本次课将要学习short的第二个意思：短的。通过观看一段小视频，初步感知单词big，small，short，long。通过尺子图片对比，学习short和long两个单词；之后以一个小故事为依托，引出本次课的主人公：鸵鸟。通过大小两只鸵鸟，学习big和small。之后小练习深化对short，long，big，small四个单词的理解。之后播放一段小视频，复习学过的身体部位单词，之后学习句子It has a small head and a short tail，并完成表格填写，完成小组练习。

教学内容分析：

本课时主要是学生能够听、说、认、读词汇small、big、short、long。另外能够运用句子It has…来描述动物的特征。

学生情况分析：

学习本课时，学生已经学习英语半年，已经学习了很多动物的单词以及身体部位，在本节课将把学过的形容词与身

体部位结合，利用It has句型来描述动物的特点。

教学目标：

（1）知识目标：能听、说、认、读单词big，small，short，long。

（2）能力目标：能够在图片、情境中运用句型It has…来描述动物特征。

（3）情感目标：培养学生热爱动物，保护动物，亲近自然的意识。

教学重、难点分析

教学重点：学生能掌握big，small，short，long及It has 句型。

教学难点:学生能够在特定的情境中将单词运用到句型中。

教学过程设计：

热身环节：

（1）师生间相互打招呼。

（2）出示动物园常见的动物图片，让学生进行辨认，为接下来的学习打下基础。

（3）通过两只猴子的对比，复习fat，thin，通过练习活动巩固两个单词。

（4）通过两只长颈鹿的对比，复习tall和short，通过练习活动巩固两个单词。

（5）引出问题short的另一个意思。

讲授环节：

（1）通过观看小视频，初步感知单词。

（2）通过小组讨论的方式，总结要学习的新词。

（3）出示格尺，学习short和long。

（4）通过一个小故事，引出本课的主人公：鸵鸟，之后通过对比两只鸵鸟大小，学习big和small两个词。

巩固环节：

（1）What’s missing？通过游戏巩固新单词

（2）通过连线的方式，巩固新单词。

（3）播放小视频，复习身体部位，出示鸵鸟图片，总结鸵鸟的特点。

（4）出示大象的图片让学生说特点。

（5）通过小组合作，圈写动物特点的方式，巩固句子It has a small head及相关句子的练习。

小结：今天都学习了什么？

板书设计

Unit 3 At the zoo Part: B 单词：big, small, short, long 句子：It has a small head .

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 1优秀公开课教案