C优秀公开课教案｜教案在线预览

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三年级下册Unit 4 Where is my car? C. Story time 教学设计教学内容：B.Start to read. Let’s check. Let’s sing. C.Story time. 教学目标：1.能运用所学知识完成相关的练习。2.会唱英语歌曲Where is the

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所属课文：C

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2018-04-22 19:09:00

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学校：建水县西庄镇中心小学

C优秀公开课教案

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2018-04-22 19:09:00

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关键词：C优秀公开课教案

正文

三年级下册Unit 4 Where is my car?

C. Story time 教学设计

教学内容：

Start to read.

Let’s check.

Let’s sing. C.

Story time. 教学目标：

能运用所学知识完成相关的练习。

会唱英语歌曲

Where is the toy car? 3.

培养学生运用知识的能力。

教育学生要养成良好的学习习惯。

教学重点：

能灵活运用三会单词和句型。

教学难点：

能运用所学知识表演故事。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

Step 1. Warm-up 1.

Greetings. 2.

利用课件快速闪现单词，学生大声说出看见的单词。

利用课件呈现本单元所学的重点单词卡片，学生说出相应

的单词。

幸运大转盘：复习本单元的重点句型。

Step2. Presentation 1.

学生自读对话。

课件播放Let’s talk部分的flash，学生观看flash，理解对话意思。

学生根据对话内容，回答问题。

教师带读对话。

学生齐读对话。

指名读句子并翻译。

学生两人一组，分角色表演对话。

Step 3. Practice 1.

Start to read （1）教师先让学生快速浏览Start to read版块，理清物品位置关系。然后让学生们闭着眼睛，教师提出问题：Where is the boat/ball/map/book/toy/bag/Zip…? Is it in/on/under…? （2）学生两两模仿教师对话，根据挂图，练习句型。

（3）播放光盘，学生带着问题听录音，思考：Where is Zip?一边听，一边理解图片中所列出的问题的意思。

（4）师生核对答案。教师播放光盘，学生跟读，然后学生以全班齐读、分组读、个人读的形式朗读问题。

2. Let’s check （1）课件呈现Let’s check部分的内容，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容。

（2）教师播放录音内容，学生根据所听内容，判断图片的对错。

（3）核对答案，并重新播放录音。

4. Listen and judge （1）学生根据图片及提示，完成对话。

3. Look and tick （1）学生根据图片，选择正确的描述。

（2）请学生到讲台前，展示并说出自己选择的选项。

4. 选择正确的应答语。

（1）学生独立完成。

（2）集体订正。

Step 4. Consolidation 补全对话。

板书

Unit 4 Where is my car? C Story time Where is...?

Let’s play hide and seek. Are you ready? Where are you? Is it on the boat? Is it on the map?

Is it under the chair? Is it in the desk?

Is it on the chair? Is it in the box?

I can’t find you! I’m behind you.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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