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Unit 1 Hello B Let’s learn 教案Teaching aims(教学目标)：1）学生能听、说、读、写本课四个关于学习用具的单词bag, pen, pencil box, book; 2）学生能够听懂Let’s do 的指令并做出相应动作。3）培养学生爱惜文具爱生活的情感意识。I
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B教学设计
未知
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关键词：B教学设计
正文
Unit 1 Hello B Let’s learn 教案
Teaching aims(教学目标)：
1）学生能听、说、读、写本课四个关于学习用具的单词bag, pen, pencil box, book; 2）学生能够听懂Let’s do 的指令并做出相应动作。
3）培养学生爱惜文具爱生活的情感意识。
Important & difficult points(重难点)：
1）掌握四个关于学习用具的单词；
2）能听懂一些简单的指示语并做出相应的动作。
Teaching steps(教学步骤)：
Step 1 Warm-up
1) Greetings 2)Sing the song-- ABC song 3)Let’s chant Step 2 第一次先学后教
1)
板书课题
2)
出示目标
3)
Presentation T：
出示一个bag图片创设情境，This is a magic bag. There are many things in the bag.(教师提前将本节课要学的单词卡片放入该包里。)Can you guess what’s in my school ? T: 教授单词bag, 让学生注意字母a 在单词中的发音。
T：Open the bag. Look, I have a book. 教师从书包里拿出一本书及单词卡片，book,book, I have a book.
T:“Book, book, close your book”, 教师说出该指令并做出相应动作，让学生理解并做出动作。
T：以相同的办法教授单词pen, pencil box. T: 播放
Let’s learn 录音，
学生听并跟读。
Let’s do 4)
Practice & consolidation 1.
以“开火车”的方式朗读本课单词。
2.Game找朋友：让几名同学分别拿着新授的单词卡片，另几名同学拿着单词的图片，各自记住自己的单词，如果教师说 begin，他们就可以口中边念着自己的单词，如： book... 边快速找到自己的朋友，找到后可互相打招呼，如：Hello, book.
3.请学生进行连线，完成单词与图片的配对。
4. 找出相应的英文句子。
Step 3 Summary
T引导学生对本课所学内容进行总结。
Step 4 Homework 板书设计：
Unit 1 Hello B Let’s learn
Words: bag
图片
book
图片
pen
图片
pencil box
图片
教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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