3　社会呼唤诚信教学评价实录｜教案在线预览

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社会呼唤诚信教学设计教学目标1.了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。2.知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。3.关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　社会呼唤诚信

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2020-10-26 12:28:07

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学校：合肥市大柏中心学校-世华小学

3　社会呼唤诚信教学评价实录

未知

2020-10-26 12:28:07

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关键词：3　社会呼唤诚信教学评价实录

正文

社会呼唤诚信教学设计

教学目标

1.了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。

2.知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。

3.关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

重点难点

1.引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。

2.通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。

3.懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

课时安排

4课时。

教学过程

第2课时

一、谈话引入

社会因为拥有诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现而信任它们，诚信是需要靠行动来打造的。（板书课题，学生齐读。）

二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况

1.分小组汇报：①它们为什么能成为重合同守信用单位？②顾客在这里买东西是否放心？生意怎么样呢？

2.从中你得到了什么启示？

小结：一个单位、企业要想有强大的生命力不仅要重视质量，更要重视信誉。

三、品牌的由来

1.课件展示海尔砸冰箱事例。

小组讨论：厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市场，会出现什么后果？边讨论边思考：76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失？如果将这批冰箱与合格冰箱

一起卖掉，对厂家和消费者分别会带来什么后果？降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响？

全班汇报交流。

小结：由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才使海尔冰箱的品牌深入人心。

2.学生自读教材：温州鞋业的兴衰历程。

讨论：为什么两千多双劣质鞋，可以毁掉温州的信誉，而重建信誉却需要花费近二十年的时间？

汇报交流：假如你听说某地生产假冒产品，那你还愿不愿意买该地的产品，当看到是这个地区的产品时，即使外观很好，你还会不会买，为什么？学生各抒己见，畅所欲言。

3.从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中，你得到了什么启示？

四、总结：一个单位、企业不仅要重质量更要重信誉。在现代社会的规则制约下，一个品牌的诚信毁之容易建之难，我们应该时时事事以诚为本。

五、作业：调查本地区在诚信方面存在的问题。

六、板书设计

诚信要靠行动来打造

品牌的由来

关于本教案的常见问题

Q：3　社会呼唤诚信教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　社会呼唤诚信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　社会呼唤诚信教学评价实录