Part A教学内容

Unit 2 What Would You Like?教学设计

第二课时

高迪小学

张洁

单元总目标：

本单元的教学重点是就餐用语，其中难点是用餐时的基本会话。其主要的功能语句有：What would you like to eat? We’d like… What kind of… would you like, … or …? …, Please. 要求学生能在日常生活中准确运用这些就餐时的基本用语。本单元的词汇多为过去学过食物、饮品类单词，新加入了量词词组相搭配的短语。要求学生在掌握如何表达这些食物、饮品数量的同时，能把量词词组灵活运用于功能语言之中。

第二课时

教学目标：

知识目标：能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。

能流畅的朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：

（1）——What would you like to eat?

——We’d like…

——What kind of…would you like,…or…?

——…,please.

（2）

——Would you like something to drink?

——May I have…?

——Sure. （3）

——Anything else?

No, thanks. 情感目标：

1.能运用所学句型进行对话，表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

2.培养学生热爱生活的情操，以及多使用礼貌用语、礼貌待人的好习惯。

教学准备：

教师准备PPT教学课件。

教师准备Let’s talk部分的教学挂图。

教师准备录音机以及Let’s talk部分的录音磁带。

教学过程：

新课导入

读一读，拼一拼

教师展示所准备的PPT课件，让学生看图说出相应的量词词组，如：a plate of beef, a glass of juice, a bowl of noodles等等。

导入新课

教师承接上一环节，和学生就面条（noodles）进行交流：

T: Do you like noodles? What kind of noodles do you like? 引导学生作答后，教师继续提出问题，导入新课：

T: What kind of noodles does Su Nan like? Do you know? Let’s

have a look. 课程展示

新课展示Part A Let’s talk

出示本部分的教学挂图，让学生仔细观察并尝试回答以下问题：

Where are they? Who are they?

Why are they there? 学生通过之前的观察及教师的引导，大概了解到对话的场所、人物和事件后，通过简单的对话对挂图做简单分析：

教师播放Let’s talk部分的录音，让学生结合挂图情景，边听录音边理解对话内容。教师每播放一句录音，让学生跟读，并重复。

板书功能句：

What would you like to eat? We’d like…

Would you like something to eat/drink…?

教师让学生打开课本，然后再次播放录音，让学生边看对话文本，边听对话录音。帮助学生理解功能句What kind of…would you like,…or…?并把该句与Would you like something to…?作对比讲解。

巩固练习：

教师播放录音，要求学生一边看课本，一边模仿语音语调大声跟读对话。

小组活动。让学生在小组内进行角色朗读，并注意语音、语调和语气。

小组展示。教师给予指导和评价。

Homework 1、Copy the new words. 2、试用句型What would you like to eat/drink?I'd like some ...询问家人或同学，制作一份他们所喜欢的菜单。

板书设计：

Unit 3 What would you like? What would you like to eat / drink? I'd like some ... What kind of…would you like,…or…? …,please. Would you like something to drink? May I have…? Sure.