坚持国家利益至上ppt配套的教案及板书设计

“坚持国家利益至上”教学设计

【教学背景分析】

１、教材分析：

“坚持国家利益至上”一课处理两个核心问题：第一、国家利益是国际关系的决定性因素；第二、中国坚定地维护本国的利益，同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

从整个第四单元的逻辑来看，介绍当代国际社会、国际形势和我国的对外政策，最终都是为了论证本单元的核心问题：在当代国际社会，中国的和平发展，意味着中华民族的伟大复兴，有利于世界的和平与发展。中国坚定地维护本国的利益，同时兼顾他国合理关切——是中国以和平与发展的理念处理国际关系的极佳体现。为第四单元的核心问题提供强有力的例证。

２、学情分析：

有部分学生根据生活常识和已有知识，能够认识到国家利益是影响国际关系的最重要因素，但大多学生的了解停留在现象层面。学生对本节课要学习的知识有所认识，但他们的认识集中在现象层面，对于学科理论缺乏深入了解。

【课程设计理念】

基于对教材和学生情况的分析，本节课在设计时，力图将内容和活动有机结合起来，围绕中美贸易争端和人类命运共同体相关话题，设计探究活动，让学生在活动中理解知识，同时培养理性精神和政治认同。

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【教学目标】

1、知识目标：了解国际关系的基本内容、形式；能够透过现象看本质，发现国际关系的决定性因素是国家利益；感悟中国坚定地维护本国的利益，同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展的基本立场。

2、能力目标：自主查找中美经贸的有关材料，设身处地的思考中美对争端的态度，提高收集资料，阅读和分析问题的能力；通过对我国应对美国贸易挑衅措施的分析，调高分析和解决问题的能力，进一步加深对国家相关措施的理解和支持，深化政治认同。培养学生理性表达爱国情感，用自己的切实行动，维护国家安全、荣誉和利益。

3、情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心我国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心；

【教学重难点】

教学重点：国家利益是国际关系的决定性因素；中国坚定地维护自己的国家利益，同时兼顾他国合理关切。

教学难点：理解国家利益的决定性作用，培养理性精神；懂得如何维护我国国家利益。

【教学过程】

导入新课：

师：当今国际上有一个国家经常被比作一只老鹰，那是谁呢？就是美国，因为美国国徽上的白头海雕又称白头鹰而被比作老鹰。我们中华民族的图腾是什么?龙。所以2018年三月份爆发的中美贸易争端又被

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称为龙鹰之争。从三月份爆发，到七月六号美方正式打响有史以来最大贸易战的第一枪，再到现在已经一年多，中美贸易战风云变幻，今天我们就云龙话龙鹰，聚焦中美贸易争端，透视国际关系。

讲授新课：

师：我们发现，国际关系主要是国与国的关系，还包括国际组织之间，和国家与国际组织之间的关系，内容横跨政治经济文化军事等各个方面，国际关系的主要形式是竞争、合作和冲突，但是注意这三者不是排他性关系，特别像中美关系这样的大国关系，可能既有合作，又有冲突，还有竞争，相爱相杀。

师：古人云，风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心。中美贸易争端最新战况如何？请看以下两个视频：《美国对华贸易频频，180秒视频看美国霸气回应》，国际锐评——《中国已经做好全面应对的准备》并请大家思考，中美之间为什么会发生贸易争端？

师：视频看完了，双方真是，针尖对麦芒,美方最终正式打响了中美贸易战的第一枪，为什么会这样？课前我们已经通过抽签确定小组所代表的国家，并收集了相关材料，现在请大家结合自己收集的材料和刚才的视频，思考一下三个问题。

探究内容：

1、美方为什么要发动对中国的“贸易战”？

2、中国为什么要坚决反制美国的贸易保护措施？

3、我国应该如何应对美国的贸易挑衅？

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师：中美关系作为世界上最重要的双边关系，对世界具有重要的影响，美方为什么执意发动并不断扩大和激化中美贸易争端？有请美方小组派出自己的代表展示小组探究成果：

学生发言：（略）

师：这位同学……，非常条理。其他同学还有补充吗? 生：（略）

师：好的，同学们，综合以上两个小组的发言，我们一起来总结一下。

中美贸易争端争的是什么呢？争的就是利益，国际关系的实质就是一种利益关系。无论是美国发起“301”调查，扭转贸易逆差，还是狙击中国制造2025，保持自己的领先地位，这一切都是为了维护美国的“国家利益”，由此可见，国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，利益的对立是中美冲突的根源。

但我们也应该看到，中美关系还有合作的一面，中美经贸关系互补性很强，很多领域都是互利互惠的。中国大量进口美方的农产品、飞机、汽车，美国从中国获得大量物美价廉的服装、玩具等日常生活用品，中美双方都从中美贸易中获得大量的实惠。正因为如此，近年来中美贸易迅猛发展！由此可见，国家间共同的利益，是国家合作的基础。但是任何国家都不应该以维护本国利益为由，侵犯别国，干涉别国内政。正所谓，己所不欲勿施于人！在经济全球化的今天，美方闭关锁国，构建贸易壁垒，违背世界发展潮流，必将损人不利己！

知识梳理：

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1、国家利益是国际关系的决定性因素。

2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

3、国际关系的实质是一种利益关系。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

4、任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

师：面对美方的挑衅和恐吓，我国进行了坚决的回击和反制，我国为什么要这样做呢？有请中方小组排出自己的代表，作为中方外交部新闻发言人，回答这个问题。

生：（略）

师：发言人从个人和国家层面解释了我国采取反制措施的原因。还有补充吗？

生：（略）

师：这个小组看问题比较细致……，补充的很到位。还有吗？

生：（略）

师：很好，这位同学从……角度，看到了……，感谢你的分享，预习的非常到位。

知识梳理：

①国家利益是国家生存与发展的权益。

维护国家利益是各国制定和确定对外政策的基本依据, 是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

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②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

师：国家利益不是抽象，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。我国的国家利益具体包括哪些内容呢？

生：我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

师：回答的完全正确。我国坚持总体国家安全观，我国的国家利益主要包括安全利益、政治利益和经济利益几个方面。

师：面对美国的背信弃义、步步紧逼，我们该如何应对美方的挑衅？

生：（略）

师：很好，来而不往非礼也，打,奉陪到底;谈,大门敞开！以打促谈……还有补充吗? 生：（略）

师：……请坐，还有吗？

生：（略）

师：我们来梳理一下我们的观点,来而不往非礼也，中国坚定维护我国的国家利益，对美方的挑衅坚决予以回击，并争取在WTO框架下，利用国际法，通过谈判的方式解决争端。同时，打铁还需自身硬，关键要提高自身的综合实力。

学以致用：

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阅读材料,完成下列要求。

2018年,贸易保护主义抬头,美国向全世界挥舞关税大棒。2018年中美贸易摩擦的形势,确实存在着不确定的因素。商务部新闻发言人在回答有关中美贸易战的提问时,强调“一个坚持、两个坚决”的原则:即坚持通过谈判解决问题,坚决反对贸易保护主义,坚决维护我国企业的利益。

运用当代国际社会的有关知识,分析中国政府在中美贸易摩擦问题上所持原则的政治依据。

知识构建：

课后思考：

我们这节课就上到这里，但我们心系天下的情怀并没有止步，请同学们放眼未来，谋划天下，请同学们课后思考，我该怎么爱你，我的祖国？

（展示PPT）打砸美国车，抵制肯德基，砸毁苹果手机。这些作法貌似爱国，其实是一种伪爱国。那么我们该怎么做呢？

7 形式

含义

国际关系

内容

国家利益

（决定性因素）

我国的

国家利益