中国特色社会主义政党制度课件配套优秀教案设计

第六课：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

第三框：中国特色社会主义政党制度

★教学目标

（一）知识与技能：

1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构，即我国政党制度的特点或内容。

3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治、经济、文化、生态文明建设；构建和谐社会；对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

（二）过程与方法：

1、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

2、通过中国共产党和八个民主党派关系的有关知识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而形成相应的政治素养。

（三）情感、态度与价值观：

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 ★

教学重点、难点

我国政党制度的特点，特别是中国共产党和民主党派的关系以及人民政协的有关知识

★

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的政党制度以及政党之间的关系。

★教学过程

（一）引入新课

教师：我们在前两框学习了中国共产党的有关知识，知道中国共产党是我国的执政党。有人说，在我国，共产党是“一党专政”，搞的是一党制，中国应该学学西方，实行两党制，或多党制。中国是“一党专政”乎？还是“多党制”哉？这节课，我们就来学习我国的政党制度。

（二）进行新课

一、执政参政

特色鲜明

1、我国的八大民主党派

教师活动：多媒体给出八大民主党派简介的图片，提醒学生注意各自的名称和组成人员，提出问题——民主党派的性质是什么？

学生活动：积极讨论，踊跃发言

教师活动：多媒体给出民主党派的性质——我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。他们都是为社会主义服务的政治力量。

当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

1． 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，我国各民主党派的性质是：

•

•

•

A．无产阶级政党 B．资产阶级政党 C．社会团体 D．为社会主义服务的政治联盟

教师活动：公布答案为D 2.中国是一个多党派的国家。除了执政的中国共产党外,还有八个民主党派。这八个民主党派的性质是各自所联系的一部分____政治联盟. ①社会主义劳动者

②社会主义事业建设者

③拥护社会主义爱国者

④拥护祖国统一的爱国者

A.②③④ B.①②③

C.①②④

D.①②③④

教师活动：公布答案为D 教师活动：同学们，你们知道我国的八大民主党浱在我国处于什么地位吗？他们与中国共产党是什么关系？

学生活动:看课本，积极发言

教师活动：我国政党制度全称——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

地位——是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义政党制度，那么我国的政党制度到底有什么特点？

2、我国政党制度的特点

教师活动：（1）共产党与各民主党派的关系：

…

学生活动：①它们的地位不同：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

②它们的关系：通力合作、亲密友党

当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

3、中国共产党是执政党，民主党派是参政党。下列属于我国各民主党派参政议政活动的有：

①直接参加行使国家权力

②参与决定国家大政方针和国家领导人选

③参与国家事务的管理

④参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行

A．③④

B．①②

C．①④

D．②③

教师活动：公布答案为A 教师活动：各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。（分别举例说明）

因此，中国共产党和各民主党派的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。在这里要区别于西方政党制度中的在野党和反对党。

（2）多党合作的首要前提和根本保证:坚持共产党的领导。

当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

4、

中国共产党对各民主党派的领导是（

）

A．组织领导

B．政治领导

C．思想领导

D．作风领导

教师活动：公布答案为B，即政治原则、方向和重大方针政策的领导

质疑：中国共产党与各民主党派在组织上和思想上也是领导与被领导的关系？？

教师归纳：

注意：

中共对民主党派的领导是政治领导，组织上互相独立，思想上相对自由法律地位上平等

（3）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

5、2018年2月, 中共中央在中南海召开党外人士迎春座谈会，邀请各民主党派代表欢聚一堂，共商国是，畅叙友情，喜迎新春。这表明中国共产党与各民主党派是：

A 领导与被领导的关系

B 监督与被监督的关系

C 通力合作的亲密友党关系

D 联合执政的关系

教师活动：公布答案为C，

教师活动：引导学生阅读教材69页，理解十六字方针。提醒学生注意这里是互相监督，是双向的，区别于人大和其他国家机关之间的单项监督。

（4）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。

当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

6 、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度。遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。这一准则的基本内容包含

•

①各民主党派与共产党一样,得到宪法的承认和保护

•

②各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等

•

③各政党都应在法律规定的范围内开展活动

•

④各政党在政治生活中的地位完全平等

•

A.①③④ B.①②③ C.①②④

D.②③④

•

教师活动：公布答案为B 教师活动：播放视频——中国人民政治协商会议有关内容

（5）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。

结合视频资料与书本知识共同探究：

①、人民政协由哪些群体组成？

②、人民政协跟人民代表大会一样都属于国家机关吗？人民政协的性质是什么？

③、人民政协的主题和职能分别是什么？

首先，人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加，体现了多党合作和政治协商的格局。

其次，团结和民主是人民政协的两大主题。人民政协本身就是大团结、大联合的产物。人民政协的全部工作都突出体现了这两大主题。

再次，政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。履行这三种职能是人民政协的主要工作和基本活动。

教师活动——析疑：人民政协是我国的国家机关，具有管理经济文化的职能，拥有决定权和任免权、立法权，监督权。 当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

7、我国政协第十三届全国委员会第一次会议工作报告指出，人民政协是大团结大联合的象征，是密切海内外同胞关系的桥梁和纽带。这表明人民政协是

A．代表广大人民群众根本利益的政党

B．具有广泛代表性的爱国统一战线组织

C．以团结和发展为主题的

D．联系广大人民群众的国家机关

教师活动：公布答案为B 8

在2018年全国政协十三届一次会议期间．来自各界的政协委员积极建言献策，向大会提交提案5360多件，涉及我国经挤、政冶、文化、社会以及生态文明建设各个方面，为党和政府决策提供重要参考。这一事实说明

A．人民政协充分履行参政议政的职能

B．人民政协是各民主党派合作的组织形式

C．人民政协对国家大政方针有决定权和监督权

D．中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导

教师活动：公布答案为A 学生活动：积极思考，踊跃发言

问题探究：每年的3月份，全国人大和全国政协，简称“两会”同时召开。请问人大和政协有什么区别和联系？它们为什么同时召开呢？有什么意义吗？

人民代表大会与人民政协的区别与联系 当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

9.2018年3月，十三届全国人大一次会议和全国政协十三届一次会议在北京隆重举行。在我国，人民代表大会和人民政协都是 ①重要的国家机构 ②实现社会主义民主的重要途经 ③接受中国共产党的领导 ④通过民主选举产生其成员

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

教师活动：公布答案为B 教师活动：

政治协商：是对国家和地方的大政方针、政治、经济、文化和社会生活中的重要问题，以及政协内部各方面的关系等问题进行的协商。

民主监督：是对国家法律的实施、重大方针政策的贯彻执行、国家机关及工作人员的工作，通过建议和批评方式所进行监督。

参政议政：是对经济社会发展中的重大问题及人民群众关心的问题，开展调查研究，反映社情民意，进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议。

当堂检测：

学生活动：积极思考，踊跃发言

10、某市政协委员，针对当前高房价问题，围绕经济发展专题议政建言，政协委员们的真知灼见引起市委市政府的高度重视。这表明政协在 A.履行经济建设职能 B.发挥参政议政作用 C.参与国家政策的执行 D.履行政治协商的职能

教师活动：公布答案为B 二、适合国情

优势显著

教师活动：

材料一：在我国参政议政的广阔的政治舞台上，民主党派占有实职，拥有实权。各省、市、自治区都有民主党派和无党派人士担任副省长、副主席、副市长等。他们在各自的岗位中为国家政治、经济、文化、生态文明建设的发展献言献策。

材料二：材料二：国难之时各民主党派积极捐资捐物，汶川地震捐资5亿余元。万众一心，共同为建设和谐社会做贡献。

材料三：台湾民主自治同盟李立辉说,台湾是祖国的一部分,作为台湾民主自治同盟的一员,我很高兴在中国共产党的领导下,做台湾人的工作,争取做好台湾人的“一国两制”转化工作。

结合材料谈谈我国政党制度的优越性。

学生活动：积极思考，踊跃发言

有利于发展社会主义民主政治；

有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明；

有利于构建社会主义和谐社会; 有利于推进祖国和平统一大业; 实践证明，多党合作的政党制度适合我国国情。

在现实生活中，有人提出：我国既然存在多党，为什么不能照搬西方的多党制？

学生活动：积极讨论并回答。

教师总结: 实行怎样的制度制度不是随意的，而是由国情决定的。我国的基本经济制度和国家性质决定不能实行多党制。有人主张在我国实行西方的多党制实质是取消中国共产党的领导地位，其后果必然是人民政权的丧失，我国社会主义制度的颠覆，造成社会倒退，人民遭殃。，这是我们坚决不允许的。

（三）课堂总结

本节主要了解了我国现阶段的八大民主党派的基本情况及性质，重点理解了我国政党制度的特点，并结合实际分析了我国政党制度的优越性，让学生们明白了我国为什么不能照搬西方的多党制。

（四）板书设计

▲是我国的一项基本政治制度。中中国共产党（执政党）国1通力合作的友党关系特各民主党派（参政党）色基2首要前提和根本保证（坚持共产党的领导：政治领导）社本3 基本方针（十六字方针）会内﹛﹜主容4 根本活动原则（遵守宪法和法律）义5 重要机构（政协：组成、性质、主题、职能）政党制为什么适合国情，有优越性（4点）度是我国的基本政治制度根本区别于西方多党制

是什么中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,

《中国特色社会主义政党制度》

——教学设计

学科：思想政治

年级: 高一

单位：齐齐哈尔市民族中学

设计者：王媛媛