第一节区域特征优秀教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

青藏地区自然特征教学目标1.运用青藏地区的位置图，指图说出青藏地区的位置和范围。2..知道青藏地区气候特征。一、导入课题听歌，看图，猜猜这是什么地方？在你想象中青藏地区是什么样子的？二、教学过程（一）学习青藏地区的位置与范围（讨论交流）（5+3分钟）（打开课本 85 页，观察图9.3青藏地区

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域特征

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2019-06-19 13:52:00

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学校：鸡泽县实验中学

第一节区域特征优秀教案设计

未知

2019-06-19 13:52:00

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关键词：第一节区域特征优秀教案设计

正文

青藏地区自然特征

教学目标

运用青藏地区的位置图，指图说出青藏地区的位置和范围。

2..知道青藏地区气候特征。

一、导入课题

听歌，看图，猜猜这是什么地方？在你想象中青藏地区是什么样子的？

二、教学过程

（一）学习青藏地区的位置与范围（讨论交流）（5+3分钟）

（打开课本 85 页，观察图9.3青藏地区地形图）小组之间讨论以下问题: 1、找出青藏地区位置，并把青藏地区的轮廓画出来。

教师利用学乐云软件把学生的讨论的结果展示到多媒体上，教师随机点组，组内派代表说出青藏地区的位置。

2、观察图9.3青藏地区地形图，完成下列填空。

青藏地区位于中国（）

部，（）以西，（）以北，（）

以南。

小组内派代表回答问题。

2、青藏地区包括哪些省级行政区域？

随机点名到多媒体指出青藏地区的范围。

（二）学习青藏地区独特的高寒自然环境特征（共同探究）

1、多媒体展示我国夏季气温图，说说青藏地区为何夏季气温低。

2、多媒体展示青藏地区地形。

展示问题：（1）青藏地区位于我国第几阶梯。

（2）青藏高原平均海拔是多少，被称为什么？

（体会青藏地区的高）

3、青藏地区河流湖泊众多，这些河流湖泊的水源主要来自什么地方？

利用多媒体展示青藏地区的冰川和雪山，体会青藏地区的寒

（三）学习青藏地区气候特征（展示交流）

1、多媒体出示青藏地区一些独特现象，考虑这些现象产生的原因。

独特现象（1）人们为什么穿藏袍？

（2）青藏地区人们脸上为什么会出现“高原红”。

（3）在我国的青藏高原地区，烧开水时水温不到100℃的沸点就开了。这是为什么呢？（4）去青藏地区旅游容易发生“高原反应”，你知道什么是高原反应吗？

2、总结青藏地区气候特征

（四）测试本节课学习效果

1、如果我们要去青藏地区旅游需要做哪些准备？

三、课堂总结

师生共同总结本节课重点知识。

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域特征优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节区域特征优秀教案设计