中国共产党执政：历史和人民的选择特级教师教学实录

中国共产党执政：历史和人民的选择

一：教学目标

1、知识目标：

①了解党的领导和执政地位是中国历史和中国人民的选择，也是被实践证明了党有治国理政的智慧和能力的

②

了解党作为中国特色社会主义领导核心的重要意义

③认识党的执政地位和执政方式。

2、能力目标

①尝试用历史的、辩证的眼光观察评价问题，提高学生分析比较鉴别的能力。

②培养和提高全面看问题的能力，锻炼学生善于将不同学科知识综合，提高自主学习的能力。

3、情感、态度、价值观目标：

①展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历史和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养一种民族自豪感和自信心。

②培养学生对中国共产党的热爱，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

2学情分析 3重点难点

重点：党的领导地位确立的原因

难点：中国共产党的执政方式

4教学过程 活动1【导入】【导入新课】

整个第三单元的主题是发展社会主义民主政治，要保障我们在政治生活中享有广泛的民主权利就要建立良好的制度保障，关于我国的政治制度，在单元引言是我们就了解到一共有哪些？一个根本政治制度，三个基本政治制度。我国的根本政治制度是（人民代表大会制度），那适合我国国情的三大基本政治制度又是什么？中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。今天我们就来共同学习一下三大基本政治制度之一的：我国的政党制度。（板书：第六课

我国的政党制度）

活动2【讲授】【讲授新课】

作为生在红旗下，长在红旗下的95后，有一首歌同学有没有听过啊？《没有共产党就没有新中国》（没有的话，下次我们办一个红歌比赛，一起来学学这首歌啊。）听过的同学就知道这首歌里一直在单句循环：没有共产党就没有新中国，那么为什么会说没有共产党就没有新中国呢？带着这个问题，我们一起来学习今天的新课。

活动3【活动】【材料探究1】

一、中国共产党执政：历史和人民的选择

（一）为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位

1.必要性：历史和人民的选择

【材料探究】

请同学们把书本翻到62页，阅读材料。思考一下，材料分别反映了当时中国哪三种基本力量的状况？这三种力量分别提出了什么样的救国方案?结果如何？这又说明了什么？（板书：（一）为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位）

方案一：以北洋军阀和国民党统治集团为代表；极力维护地主买办专政，要让中国继续走半殖民半封建道路；

方案二：一某些中间派或中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路；

方案三：以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。

我们说一部中国近代史，是中国封建势力和西方列强勾结，使中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史，也是中国人民进行不屈不挠的斗争，无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。联系我们历史课上学习的有关我国近代史的相关内容，太平天国运动的失败说明农民战争不可能赢得反列强、反封建战争的胜利；“百日维新”印证了不触动封建根基的自强和改良运动，注定要失败；辛亥革命的果实被袁世凯窃取最终使中国陷入军阀混战表明资产阶级革命派领导的民主革命，也不能完成民族、民主革命。

所以方案一被机智的中国人民抛弃了，方案二也没有得到人民群众的认可，群众的眼睛是雪亮的，现在还剩下方案几？第三种方案——以中国共产党为代表，建

立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，最终赢得了包括民族资产阶级在内的最广大人民群众的拥护。这说明，中国共产党领导和执政地位不是自封的，是中国人民和历史的选择。（板书：1.必要性：历史和人民的选择) 活动4【活动】【活动探究2】

2.实践证明：党有治国理政的智慧和能力

【活动探究】

【忆往昔】

中国共产党从成立之日起就深深地植根于中国人民和中华民族之中，有深厚的群众基础，始终为人民的解放和幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强领导全国各族人民百折不挠地奋斗。那同学们知不知道党是哪一年成立的啊？（1921年7月23日）中国共产党成立这90多年来，领导全国各族人民完成和推进了三件大事，都是那三件呢？阅读课本找出答案。

这又说明了什么？中国共产党的执政和领导地位不仅是中国社会历史发展的必然结果，同时也是中国人民正确的选择。

【看今朝】

除了要忆往昔峥嵘岁月，更要看今朝风云变幻。和你的同桌或前后桌论，举例说明在中国共产党的领导下，你所了解的近几年来发生的新变化、新成就。可以从经济、政治、文化、民生、生态文明角度来谈谈。(板书：2.实践证明：党有治国理政的智慧和能力) 实践证明中国共产党具有治国理政的智慧和能力。中国特色社会主义事业，必须坚持中国共产党的领导。中国共产党是领导中国人民前进，不断夺取新胜利的核心。

活动5【讲授】3.重要性：

3.重要性：

我们说，在回答原因类的题目，也就是说为什么要这么做的问题是，可以从两个方面来回答，一是必要性，二是重要性。那么坚持中国共产党的领导和执政地位的重要性何在呢？我们一起来在书上看一下。

才能坚持和发展中国特色社会主义

以***同志为核心的党的第一代中央领导集体，为新时期开创中国特色社会主

义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，成功开创了中国特色社会主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。新世纪新阶段，以***同志为***的党中央，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义。（板书

（1）中国特色社会主义）

才能维护国家统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。

我国是一个多民族国家。在中央的统一领导之下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度，并巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，保护各少数民族的合法权益，实现全国各族人民的大团结，为社会主义现代化建设创造了稳定、和谐的社会环境。（板书（2）稳定、和谐的社会环境）

才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标

毛爷爷说我们要团结一起可以团结的力量，充分调动一切积极因素。从党的十八大报告指出发展目标来看：实现城乡居民人均收入比翻一番。人民生活水平全面提高 全民受教育程度明显提高，教育现代化基本实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，民主制度更加完善，民主形式更加丰富。党的十八大以来，我们围绕以经济建设为中心、推动经济持续健康发展，调动了广大人民群众的热情与积极性，为全面建成小康社会打下坚实的基础。只有坚持党的领导，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。（板书

（3）全面建成小康社会）

活动6【活动】【记忆大比拼】

【记忆大比拼】2min限时，看谁能在规定时间内记下来坚持中国共产党领导的意义（重要性）

活动7【讲授】（二）完善党的领导方式

（二）完善党的领导方式

中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政地位，而且有与时俱进的执政能力，中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。（板书

（二）完善党的领导方式）我们一起根据一个表格来看一下这三种执

政方式我们怎么更好的区分。

科学执政

民主执政

依法执政

侧重点

强调规律、科学

强调民主

强调法律

常见词

规律、科学、顺势（形势）而为

征求人民意见、民主、群众路线

法、法制、法律程序（人大审批）

科学执政

中国共产党十八届三中全会通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》指出：中国共产党要顺大势，谋大事，以科学的态度和巨大的政治勇气，继续推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革。

民主执政

党的十八大以来，党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，积极落实为民务实清廉要求。坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中去。

依法执政：

【材料探究】

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。中国共产党根据国家政治、经济、文化和社会的发展，四次向全国人大提出修改宪法建议。1988年、1993年、1999年、2004年，全国人大分别修宪，使我国宪法在保持稳定性和权威性的基础上与时俱进。

全国人大在这里行使了什么职权（最高立法权）材料中中国共产党起了什么作用?（党领导立法）支持人大依法行使职权，史党的主张通过法定程序上升为国家意

志。这里我们就能得出依法执政的地位、作用和意义。

（1）地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式

（2）作用：依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（3）重要体现：支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。

活动8【讲授】【易错提醒】

【易错提醒】

依法执政的主体是——中国共产党

依法行政的主体是——政府

活动9【活动】【课堂总结】

以上就是我们这节课所学习关于我国政党制度的第一框的相关内容。我们学习了为什么要坚持中国共产党的领导和执政地位，从必要性、重要性两个方面来阐明中共执政的重要性，并且也在实践的结果中验证了中国共产党确实具备治国理政的智慧和能力，这也就回答我们课前提出的“没有共产党就没有新中国”，这不仅是历史和人民的选择，更是一个正确的选择。同时我们还学习了怎么做的问题，也就是要完善党的执政方式，将科学执政、民主执政和依法执政贯彻到底。坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一，共同夺取全面建成小康社会的新胜利