第22课 社会主义政治建设的曲折发展第一课时教学实录

第22课 社会主义政治建设的曲折发展

一、教材分析

（一）教材地位：本节课是岳麓版高中历史必修一第六单元第22课。本课前承《新中国的政治建设》，后启《祖国统一的历史潮流》,展现了我国社会主义政治建设的发展历程，具有承上启下的作用。与第一单元和第三单元形成鲜明的知识对比，有助于同学深刻的认识到民主政治建设的必要性和长期性。

（二）课标要求：

1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

2.列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。

（三）教学重难点

（1）重点：“文革”对民主法制的践踏。

（2）难点：新时期民主法制建设的巨大成就；“依法治国”的重要意义。

（四）教学目标：

（1）知识与能力：

①能够分析文化大革命发生的原因;识记“文革”中民主法制遭到破坏的史实;列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就及我国基层民主选举制度的建立、实施情况；结合事实分析依法治国的重大意义。

②通过阅读、分析各种历史材料，训练从历史材料中获取有效信息的能力以及论从史出的能力。

（2）过程与方法

①结合教材及教师的讲述，理解“文化大革命”发生的原因；归纳“文革”中民主法制遭到破坏的史实。

②通过各种历史资料的举例、分析，了解新时期我国民主法制建设的主要成就。

③鼓励学生开展社会调查，了解我国目前基层民主选举的有关情况

（3）情感态度价值观

①通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的相关历史知识的学习，加深学生对民主法制建设重要意义的认识。

②通过新时期党、政府有关拨乱反正、加强民主法制建设的有关事实认识到我国

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的民主法制建设已经取得巨大的成就，“依法治国”具有重大的现实意义和深远的历史意义。

③通过开展社会调查，认识我国的基层民主建设取得了一些重大成就，但也存在着一些问题，需要继续改进和提高。

二、学情分析：本节课面对的是高一年级学生，该阶段的学生思维活跃,求知欲较强，且学生在初中阶段已经学习了中国近现代史，对本课的相关基本史实已经有所了解，但对历史的认识处在感性认识阶段，无法透过现象得到实质，需要从感性认识逐渐上升到理性认识，因此在教学过程中要适当补充感性材料,培养学生的思维能力。

三、教学方法：图片教学法、问题探究教学法、情景模拟、材料教学法

四、课时安排:1课时

五、教学过程

【新课导入】：复习导入，回顾21课《新中国的政治建设》的内容，指出1954年《中华人民共和国宪法》保护公民的生命财产安全。但在1966－1976年十年“文革”期间，公民的合法权利和人身安全却没有得到法律保护，民主法制被肆意践踏。十年“文化大革命”给我们的社会造成严重的破坏，极大地阻碍了中国社会的发展，给我们留下深刻的教训。

【讲授新课】：

1、“文化大革命”对民主法制的破坏

【图片教学法】：PPT展示大量有关文革践踏民主法制的图片，引导学生概括文革践踏民主法制的表现。

表现：（1）人民的生命财产权得不到保障

（2）革命委员会成立，社会秩序极端混乱

（3）人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度遭到破坏。

（4）国家法律形同虚设，人权被严重践踏

（5）党的各级组织遭到破坏，党的规章制度被践踏。

2、“文化大革命”的起因

【问题探究教学法】：根据所学知识，学生自由讨论，教师引导，师生合作互动归纳“文化大革命”的起因。

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（1）(根因) “左”倾错误发展到以阶级斗争为纲

（2）***对形势的错误估计

（3）林彪、江青等野心家的利用

（4）狂热的个人崇拜

（5）公民的民主意识和法制观念淡薄

（6）民主和法制不够完善

3、“文革”的教训：

【情景模拟】：（PPT展示）1980年8月下旬，著名的意大利记者奥琳埃娜•法拉奇询问邓小平：中国如何避免类似“文化大革命”那样的悲剧重演？如果被采访的是你，你如何回答记者提问。 教师引导归纳：必须加强与完善社会主义民主与法制建设

4、新时期的民主法治建设

（1）历史的转折——1978年十一届三中全会

（2）成就：（PPT展示相关图片、材料）

①首要环节——

平反冤假错案

②进行政治体制改革

③建立比较完备的法律体系

【案例分析】：《秋菊打官司》

【问题探究教学法】：现在假如你是秋菊的律师，在帮秋菊“讨个说法”过程中可参考的法律是什么？你认为秋菊的胜诉有何意义？

教师引导归纳：

法律：《行政诉讼法》、《行政复议法》

意义：用法律规范政府的行为，使“民告官”有法律保证

④扩大民主——基层民主选举

学生自由阅读课本，找出基层民主选举制度的概念、法律依据、村民自治的内容、意义。

5、突破难点：如何认识实行依法治国的重要意义。

【材料教学法】：（PPT展示，学生自由讨论）

材料1：通过对“文化大革命”践踏民主法制，使国家民主政治建设严重倒退的

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史实进行理性思考后，可以得出：

材料2：从《中华人民共和国行政诉讼法》和《行政复议法》颁布后“民告官”胜诉的事例中可以得出：

材料3：从《中华人民共和国城市居民委员会组织法》和《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布后基层民主发展的史实中可以得出：

材料4：从“依法治国”方针确立与写入宪法后社会主义现代化建设取得巨大成就的史实中可以得出：

教师引导归纳：

（1）“依法治国”是国家民主政治建设的保障；

（2）“依法治国”可以规范政府行为，提高政府部门的工作效率；

（3）“依法治国”有利于激发广大人民的政治热情与积极性，保障人民合法权益；

（4）“依法治国”保证了社会主义现代化建设的顺利进行。

六、课堂小结： 文化大革命对我国的民主法制、文化、经济的发展造成了极大的破坏，但文化大革命也坚定了我们国家进行民主法制建设的决心。十一届三中全会以来，在党的领导下，民主法制建设取得了丰硕的成功。

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