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亚细亚民间风情教学设计:本课重点选择了亚细亚民间音乐中有代表性的东亚(日本)音乐和南亚(印度)音乐作为探讨的话题,来拓展学生的艺术视野,增进学生的音乐文化素养。教学目标1、能认真欣赏具有代表性的日本、印度的民间音乐作品,说出自己的感受、体验,并积极参与讨论,探讨两国的音乐风格特征。2、能以积极的态度

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晚上的拉格ppt配套的板书设计及意图

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亚细亚民间风情

教学设计:

本课重点选择了亚细亚民间音乐中有代表性的东亚(日本)音乐和南亚(印度)音乐作为探讨的话题,来拓展学生的艺术视野,增进学生的音乐文化素养。

教学目标

1、能认真欣赏具有代表性的日本、印度的民间音乐作品,说出自己的感受、体验,并积极参与讨论,探讨两国的音乐风格特征。

2、能以积极的态度参与音乐实践活动,并能以简洁的语言总结所听音乐的特点。

教学重难点:能以积极的态度参与音乐实践活动

教学过程

日本

一、导入

1.教师唱《樱花》导入,请学生说出歌曲名称及国家

2.出示亚洲地图

二、授新

1.日本文化漫谈

出示日本樱花、服饰、景点、茶道、花道、书道图片

2.

播放《樱花》视频,从旋律的角度谈谈对《樱花》的感受和音乐的特点。

3.

了解都节调式

活动:演唱《樱花》感受都节调式。

4.民族乐器——三味线

5.总结日本民族音乐的特点

印度

一、导入

泰戈尔《世界上最遥远的距离》

二、授新

1.播放《人民的意志》PPT,欣赏歌曲同时思考旋律与节奏的特点,以及出现过的伴奏乐器

①“西塔尔”这种乐器的音色有什么特点

②“印度竹笛”的音色特点?

2.感受印度音乐中的旋律框架“拉格”。

活动:(1)听音乐打出音乐中的典型节拍

(2)随《印度往事》学跳印度舞片段

3.总结印度音乐的特点:

三、结束语:

四、课后反思

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关于本教案的常见问题

Q:晚上的拉格ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《晚上的拉格》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。